Распределение внимания
Распределение внимания — это возможность одновременного выполнения нескольких действий. На этот счет существует масса реальных фактов и небылиц. Говорят, например, Юлий Цезарь мог делать несколько дел сразу; Наполеон мог одновременно диктовать семь разных документов; профессиональные шахматисты дают сеанс одновременной игры на многих досках и т. п.
Но это всё не то, не те примеры. Потому что здесь имеет место последовательность перехода от одного задания к другому Правда, многое нужно держать в голове, но это уже другое дело. Тут каждый раз имеется переход от одной задачи к другой. А речь идет о строго одновременных действиях.
По отношению к строго одновременным действиям установлено простое правило, которое заключается в том, что если нужно выполнить хотя бы два простейших, но одинаково новых для человека действия, то это невозможно. В реальной жизни мы часто совмещаем несколько действий. Скажем, мы гуляем и разговариваем. Правда, если на улице лужи, то очень-то не поразговариваешь, а то попадешь в лужу. Если дорога благоустроенная, то вы можете по ней спокойно идти, не уделяя ей большого внимания, и тогда вы действительно можете разговаривать, но только до тех пор, пока не возникнет необходимость сосредоточиться на дороге- разговор тут
яи
же прервется. Можно совмещать два или несколько действий, но только одно из них может быть активным, требующим сознательного контроля, другие же должны быть автоматизированными и подлежат периферическому контролю, контролю по чувству.
Но это всё не то, не те примеры. Потому что здесь имеет место последовательность перехода от одного задания к другому Правда, многое нужно держать в голове, но это уже другое дело. Тут каждый раз имеется переход от одной задачи к другой. А речь идет о строго одновременных действиях.
По отношению к строго одновременным действиям установлено простое правило, которое заключается в том, что если нужно выполнить хотя бы два простейших, но одинаково новых для человека действия, то это невозможно. В реальной жизни мы часто совмещаем несколько действий. Скажем, мы гуляем и разговариваем. Правда, если на улице лужи, то очень-то не поразговариваешь, а то попадешь в лужу. Если дорога благоустроенная, то вы можете по ней спокойно идти, не уделяя ей большого внимания, и тогда вы действительно можете разговаривать, но только до тех пор, пока не возникнет необходимость сосредоточиться на дороге- разговор тут
яи
же прервется. Можно совмещать два или несколько действий, но только одно из них может быть активным, требующим сознательного контроля, другие же должны быть автоматизированными и подлежат периферическому контролю, контролю по чувству.
Источник: Гальперин П. Я., «Лекции по психологии: Учебное пособие для студентов вузов.» 2002
А так же в разделе « Распределение внимания »
- ЛЕКЦИЯ 10 ФОРМИРОВАНИЕ УМСТВЕННЫХ ДЕЙСТВИЙ. ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ ОСНОВА ДЕЙСТВИЙ
- Лекция 11 СИСТЕМА ПЛАНОМЕРНО-ПОЭТАПНОГО ФОРМИРОВАНИЯ УМСТВЕННЫХ ДЕЙСТВИЙ
- Лекция 12 УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ТРЕБУЕМЫХ СВОЙСТВ ДЕЙСТВИЯ. ШКАЛА ПОЭТАПНОГО ФОРМИРОВАНИЯ
- Лекция 13 ПРОЦЕСС ИНТЕРИОРИЗАЦИИ. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ И ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ УЧЕНИЯ О ПЛАНОМЕРНО-ПОЭТАПНОМ ФОРМИРОВАНИИ
- Лекция 14 ФОРМИРОВАНИЕ ИДЕАЛЬНЫХ ДЕЙСТВИЙ И ПОНЯТИЙ КАК ПУТЬ РАСКРЫТИЯ СОБСТВЕННО ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ МЕХАНИЗМОВ ПСИХИЧЕСКИХ ЯВЛЕНИЙ
- Формирование понятий
- Лекция 15 ФОРМИРОВАНИЕ СЕНСОРНЫХ (ЧУВСТВЕННЫХ) ОБРАЗОВ
- Практическое значение шкалы поэтапного фориированип
- ФОРМИРОВАНИЕ ФИЗИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ. ОБРАЗОВАНИЕ ДВИГАТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ
- ЛЕКЦИЯ 17 ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОЦЕССА АВТОМАТИЗАЦИИ
- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ ВНИМАНИЯ
- Лекция 18 ПСИХОЛОГИЯ ВНИМАНИЯ
- Свойства внимания
- Объем внимания
- Устойчивость внимания
- Переключение внимания
- ПСИХОЛОГИЯ ВНИМАНИЯ (продолжение) Произвольное и непроизвольное внимание
- ПСИХОЛОГИЯ МЫШЛЕНИЯ
- Лекция 20 ПСИХОЛОГИЯ МЫШЛЕНИЯ (продолжение) Процесс решения мыслительных задач
- Лекция 21 ПСИХОЛОГИЯ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
- Лекция 22 ПСИХОЛОГИЯ ВООБРАЖЕНИЯ
- Виды воображений
- ПСИХОЛОГИЯ СНОВИДЕНИЙ
- Лекция 23 ПСИХОЛОГИЯ СНОВИДЕНИЙ (продолжение)
- Лекция 24 ПСИХОЛОГИЯ СНОВИДЕНИЙ (продолжение)
- ПСИХОЛОГИЯ ПАМЯТИ
- Лекция 25 ПСИХОЛОГИЯ ПАМЯТИ (продолжение)
- Лекция 26 ПСИХОЛОГИЯ ЧУВСТВ
- Лекция 27 . ПСИХОЛОГИЯ воли
- Лекция 28 ПСИХОЛОГИЯ ВОЛИ (продолжение)