Звук [ж]
1 задание. Д/и «Подбери и назови».
Отбери картинки со звуком [ж] в одну сторону, а без — в другую (ошибки записать).
- задание. Звукоподражание. Как жужжит жук? — жжжжжж
- задание. Подними флажок, если в слове услышишь звук [ж].
Жаба, тарелка, жук, ежик, лужа, вилка, шкаф, желуди, живот, дом.
4 задание. Повтори за мной (ошибки записать в тетрадь)
- слоги: жа-жа жа-жа-жа жо-жо-жа жо-же-жо
- чистоговорки: жа-жа-жа-жаба жадная была. Жа-жа-жа-есть иголки у ежа. Жа-жа-жа-два ужа. Жо-жо-жок-выпал беленький снежок. Жо-жо-жок-вышли дети на лужок.
- слова:
жаль жалко жаба жатва кожа
лужа жалоба ежата вожак пижама
бежать ожог флажок утюжок лужок
желудь желтый
- предложения: Жать надо жаткой. Над этим этажом два этажа. На дубе растут желуди. Женя обжег ногу.
- нарисовать или наклеить в тетради геометрические фигуры желтого цвета, правильно согласовывать существительное с прилагательным. Напр.: желтый овал и т.д.
5 задание. Скажи как я. (Ошибки записать в тетрадь).
• слоги: жу-жу-жу жи-жи-жи жу-жи-жу-жи
- чистоговорки: жу-жу-жу-молока дадим ежу. Жи-жи-жи-вышли погулять ежи.
- слова:
жук лежу хожу гляжу покажу
вижу жужжать мажут живот житель
ужи ужин лыжи жить жидкий
ежи покажи
• преложения: Жук жужжит. Жене нужен ножик. Ножи лежат на полке. Женя живет на пятом этаже. В живом уголке живут ужи и ежи. Покажи свой ножик, Женя. Дети не обижают животных.
• Закончи слово, добавь слог, произнеси слово целиком «жа»: ко-... лу-... сту-...
«жу»: ви-... бу-... си-...
«жи»: у-... е-... лы-...
• подскажи словечко: (ребенок придумыфвает слова, в которых есть предложенный логопедом слог)
жа-... (жаба, жало, жакет и т.д.) жу-... (жук, жужжать ) жи-... (жить, живот)
6 задание. Измени слова по образцу: кожа-кожи, лужи-лужа
нож-... лужа-... еж-... уж-...
ежи-... лужи-... ножи-... ужи-...
- задание. Д/и «придумай 5-6 слов на звук [ж] в начале слова).
- задание. Перескажи текст по вопросам. «Жук».
У Жени жук. Женя положил жука на бумагу. А жук: жжж и на окно. Пожужжал, пожужжал и улетел. Вопросы:
Кто у Жени? Что сделал Женя? Как жужжал жук? Что случилось с жуком?
9 задание. Запомни и повтори ряды слов:
ожог-обжи гать-обжегся ужин-ужинать-поужинал
10 задание. Повтори за мной, утрированно произнеси звук [ж].
• слоги: жва-жве-жву-жвы жда-жду-ждо-жды
жве-жде-жда-жде жма-жму-жмо-жмы жна-жно-жну-жн ы жда-жл о-жл у-жл е
• слова (делить слова на слоги).
Ждать одежда надежда жажда невежда Ждать однажды подожду между жнейка Дожди можно нужно джем должник
- предложения: Одежда намокла от дождя. Однажды мы нашли ужа. Нужно каждый день гулять. Женя взял ножницы. Жанна ждет автобус. Дети ждут лета. Осенью идут дожди.
- В тетради наклеить картинки со звуком [ж], выделить его. (4-5 картинок)
• Выучить загадку, наклеить отгадку в тетради. Вот иголки и булавки выползают из-под лавки, На меня они глядят, молока они хотят, (ежик).
11 задание. Прослушай рассказ. Составь его правильно.
• «Дождик».
Дети бежали через лужи. Было жарко. После дождя жара спала. Потом пошел дождик.
• «Ежик».
Так и живет ежик у Жени. Был теплый денек. Женя с мамой жили лесом. Женя пожалел ежика. На дорожке лежал ежик. Взял ежика домой.
12 задание. Исправь предложения (запись в тетради правиль-
ного предложения).
Лужок выбежал на детей. Лыжам нужна Женя.
Жакет вяжет Жанну. Дождь ждет людей.
13 задание. Отгадай загадки (в отгадках определи место звука
[ж])
• Бегут по дорожке доски да ножки, (лыжи)
- Два конца, два кольца, а посередине гвоздик, (ножницы)
- Шумит он в поле и в саду, а в дом не попадает, и никуда я не иду, покуда он идет, (дождь)
- Не живая, а идет, неподвижная, а ведет, (дорога) — выучить.
• В золотой клубочек спрятался дубочек. (Желудь)
• Шесть ног без копыт, летит — жужжит, упадет - землю роет, (жук)
14 задание. Пересказ текста «Ужи».
У ужа нет жала. Ужи не ядовиты. У них около ушей желтые пятна. Живут ужи в камнях и в норах.
- задание. Подобрать и записать в тетради прилагательные и слову «снежинка». Наклеить или нарисовать ее в тетради. Напр. Белая, красивая и т.д.
- задание. Д/и «Что бывает желтого цвета» (согласование сущ-го и прилагательным). Ответы записать в тетрадь.
Напр. Желтый лимон. Желтая кофта, желтое ведро и т.д.
17 задание. Выучить стихотворение про жука.
• Жук упал и встать не может. Ждет он, кто ему поможет.
18 задание. Закончи предложение с опорой на картинку.
Женя поймал (жука). Кто поймал жука? Кого поймал Женя?
Мама купила (желтую дыню). Что купила мама? Женя ест мороженое, а Жанна пирожное. Что любит Женя? Что любит Жанна?
19 задание. Выучить и наклеить в тетради ель и ежика.
«Они похожи» (С. Маршак)
Ель на ежика похожа. Еж в иголках, елка тоже.
20 задание. Составь из слов предложения, (запись в тетради).
От, дождь, промокнуть, одежка.
Живот, Женя у, болеть. Нет, у, жало, уж. Желтый, жук, летать.
21 задание. Выучить:
• «Кричалка»
Дождик, дождик, подожди, дождику, дождик, не дожди!
• «Воробушки»
О чем поют воробушки в последний день зимы? Мы выжили, мы выжили. Мы живы, живы мы!
22 задание. Пересказ текста «Еж и ежата».
Живет в лесу ежик. У ежа ежата. Летом ежик и ежата сыты. Они едят жуков, мышей. Зимой еды для ежей нет. Ежи спят всю зиму.
23 задание. Исправь ошибки (запись в тетради)
«Женя ошибся»
Напиши Женя, что делают животные: ежик, медвежонок, ужи, жабы. Женя написал: и вот что получилось:
Ежик лазает по деревьям, жаба ползает, медвежонок колется. Ужи летают. Женя, конечно, ошибся. Исправь его ошибки.
24 задание. Выучить про букву «Ж». (Маршак)
Эта буква широка и похожа на жука. И при этом точно жук Издает жужжащий звук: жжж.
25 задание. Загадки-добавлялки. (ошибки записать в тетрадь).
Дейся дождь веселый. Мы с тобою дружим.
Хорошо нам бегать босиком по (лужам).
Лежебока рыжий кот отлежал себе (живот).
Белый снег в лесу лежит, зайка по кустом (дрожит).
Праздник, праздник у ворот. Кто его встречать пойдет?
Я и верный мой дружок; красный, маленький (флажок).
Он ходит, голову задрав, не потому что важный граф.
Не потому что гордый нрав, а потому что он (жираф).
Источник: Архипова Е.Ф., «Коррекционно-логопедическая работа по преодолению стертой дизартрии у детей» 2008
А так же в разделе «Звук [ж] »
- 7.1. Нормализация моторики органов артикуляции Артикуляционная гимнастика
- Активная артикуляционная гимнастика
- формирование кинестетической основы движений органов артикуляции
- 7.2. Нормализация речевого дыхания
- 1. Статическая дыхательная гимнастика
- 2. Динамическая дыхательная гимнастика
- 3. Фонационная дыхательная гимнастика
- 4. Речевая дыхательная гимнастика
- 7.3. Постановка звуков при дизартрии
- Приемы коррекции наиболее часто нарушаемых звуков
- Подготовительные упражнения.
- ПОСТАНОВКА ЗВУКА
- ПОСТАНОВКА ЗВУКОВ
- ПОСТАНОВКА ЗВУКА
- 7.4. Автоматизация и дифференциация звуков с использованием тактильно-кинестетической стимуляции
- ПРИЛОЖЕНИЕ Лексический материал для автоматизации звуков и введении их в речь
- Автоматизация звуков в слогах, словах, предложениях и фразовой речи. Звуки [с—с']
- Звук [з]
- Звук «ц»
- Звук [ш]
- Звук [ч]
- Звук [щ]
- Звук [л]
- Звук [р]
- Звуки [К]
- Звук [г], [х]
- Звук [й]
- ЗАКЛЮЧЕНИЕ
- ЛИТЕРАТУРА