1              задание. Подними руку на звук [с].

• а, и, у, с, о, в, н, с, ш.
• Д/и «Подбери и назови»

Взрослый называет картинки, ребенок откладывает предметы, в названии которых есть звук [с] в одну сторону, без — в другую.
2              задание. Звукоподражание:

• Взрослый вместе с ребенком изображает: Песенка водички: сссссссссс

• Шину накачиваем: с.с.с..с, шина лопнула: сссссс

•              Ветерок шумит, пузырек гудит — приставить пузырек к нижней губе ребенка и дуть, чтобы пузырек пел: сссссс
3              задание. Повтори за мной:

• слоги: сасы сы-са са-сы-са сы-са-со
• чисто говорки:

Су-су-су — было холодно в лесу. Су-су-су — мы видели лису. Са-са-са — в лесу бегает лиса. Са-са-са — вот летит оса. Со-со-со — у Сони колесо. Сы-сы-сы — у сома усы.
•              Закончи слово, добавив слог «СА» (запись в тетради) Ко, ли, поло, колба
•              «Скажи как я» (утрированное произношение звука [с] в словах. Неправильно произнесенное слово записывается в тетрадь)
сам        сад              коса              садик              сапоги
касса      сани              Саня        санки              сайка
сало       салат        сатин        Савва              сабля
•              Наклеить в тетради картинки на слог «СА» (3 шт.) (напр.: сапоги, санки и т. д.)
4              задание.
•              Повтори за мной (неправильно произнесенное слово записать в тетрадь)
со-со-со    сом        сон              сок
кусок сода песок носок высок       совы      голосок     висок
•              «Закончи слово, добавив слог "сок"» (запись в тетради)
но              поя              ку              вы              воло
ви              голо              коло              пе
5              задание.
•              «Повтори предложения» (неправильно произнесенное предложение записывается в тетрадь)
У Сани сани едут сами. Сане купили новый самокат. В саду оса. У самого носа оса. Саня сам надевает сапоги. Саня, купи маме соды. Днем совы не видят. Саня у сосны. Сосна высокая.
•              Составить и записать в тетради предложения со словами: Саня, сова, самолет, самокат.
Наклеить сюжетную картинку на одно из предложений.
•              Выучить стихотворение: «Сонный день» Сонный день, сонный день
Сонным ветрам дунуть лень, Сонным курам клюнуть лень, Сонный день, сонный день.
6              задание.
•              Скажи, как я. Затем разделить слово на слоги. Ошибки записать в тетрадь.
сук супь сухо сумка сутки усы сын сыт сукно сосуд судак осы весы     носы      касса      суббота    посуда    бусы

• «Запомни и постори» усы-косынка-косы              осы-сын-весы со кол -сок- носок              ос ы -с ы н - кос ы сок-носок-сокол соль-солонка-посолить
• «Повтори предложения»

В саду осы. У сомы усы. В сумке судак. В саду сухой песок. Высоко на суку сова. Сын тети Вассы сыт. У тети Вассы новые бусы. У Сони косынка.
7              задание.
•              Повтори за мной (неправильно произнесенные слоги записать в тетрадь)
ас-ас-ас — квас              ас-ас-ас — у нас свет погас
ос-ос-ос — нос              ос-ос-ос — на поляне много ос
ус-ус-ус — кактус              ис-ис-ис — громкий свист
аска-аска — у меня маска              ис-ис-ис — громкий свист
аска-аска — у меня маска              иска-иска — у меня миска
•              «Повтори слова»
бас квас нос насос уксус покос вес пес    поднос    утес     ананас   фокус    маска   газ
•              Повтори предложения:
У нас свет погас. Соня пьет квас. У нас пес. Кто нес поднос? Соня покупает ананас.

8. задание. Наклеить картинки на звук [с] в закрытых слогах.

9. задание. Хлопни на звук [с] в словах (ошибки записать в тетрадь):

сад, дерево рак,ж сок, кран, коса, мясо, конфета.
10              задание. Составить и записать предложения со словами:
сад, лес, поднос.
Попробовать объяснить значение этих слов.
11              задание. Повтори за мной (ошибки записать в тетрадь)
•              слоги:
ска-ско-ску ско-ску-ска спа-спо-спу спо-спа-спы      ста-сто-сту      сту-сто-сты

• Слова. Определить место звука с словах (С) сказка    скакать     скамейка   спокойно      тесто кусты      маска       спутник    спать              стук густо      мосты       каска        испуг              стакан
• Предложения:

Суп стынет.              Из теста пекут сайки.
Ставьте стакан на место. Поезд идет на восток.
Скамейка стоит в саду. В миске вкусный суп.
Соня искусана осами.              У Сани маска.
•              Составить и записать предложения со словами: стакан, скамейка, кусты.
Объяснить, чем отличается «куст» от «дерева».
•              «Ответь на вопросы» (запись в тетради).
1. Чем солят суп?              2. Чем косят траву?
3. Кто охраняет дом?              4. Когда тает снег?
5. На чем мы сидим?              6. Кто живет в конуре?
12              задание. Повтори за мной (ошибки записать в тетрадь)
•              слоги:
сти-сте-стя-стю              спи-спе-спя-спю
сни-сне-сня-сню       сви-све-свё-свю
•              слова:
стихи    кости    гости              Степан    Света    свет
спит     спина   спят              пески      носки    маски
Настя    Костя    костюм              сметана   свинка   смелый
•              Предложения:
На Степе новый костюм. Сумка висит на стене. Все спят в темноте, а сова не спит. Киска ест сметану из миски.
•              Выучить стихотворение «Киска и миска». Ест киска суп из миски.
Сыта киста, пуста миска.
13              задание. Повтори за мной (ошибки записать в тетрадь)
•              слоги:
си-се      се-ся        ась-ось     ась-ось-усь си-си-си — сено накоси усь-усь — на лугу пасется гусь
•              слова:
сито Сима сила гуси такси Сева семь сено семя тесемка Вася Тася Люся мазь лось    гусь     Ася        такси    Люси   Сеня   семья
•              Предложения:
У нас обед. Соня, садись за стол. Сети висят в сенях. Сима и Вася едут на такси. Сегодня дома вся семья. Дядя Сеня косит косой. Сёма покупает сосиски. Снова наступают осенние дни. Лось стоит у кустов. Под мостиком гусь и гусыня. Я мчусь на санках. Повесь костюм на место.
14              задание.
•              Ответь на вопросы полным предложением.

1. Где хранится соль?
2. Что хранят в солонке?
3. Почему огурец соленый?
4. Какой стал огурец, когда его посолили?

•              Вспомни и назови, похожие на слово «соль» (запись в тетради). Если ребенок не справляется с заданием можно дать ряд слов, из которых ребенок выберет нужные слова. Например: соленый, сладкий, солонка солома, солить и т. д.
15              задание. Измени слова по образцу: нос — носы (запись в
тетради).
фокус —              сова —              сокол —
сом —              волос —
46 задание. Закончи предложение, образуя от слова «носить» подходящие по смыслу (запись в тетради)
Я сумку    (несу). А потом мусор    (выношу). Соня книгу   (несет). Костя малыша через лужу   (перенес). Слава ложку ко рту ... (поднес).
17              задание. Повтори за мной (ошибки записать в тетрадь)
•              Слава     сладко    сластена   слабый    слух      слово слон       слоги      весло       весна      ясно     сосна
•              Весной ясные дни. Слава снова влез на сосну. Саня сломал весло. Соня видела слона. У осы не усы, а усики.
•              Выучить стихотворение «Сова». В лесу темно, все спят давно.
Одна сова не спит, во все стороны глядит.
18              задание. Дополни предложение по картинкам (в тетради
наклеить картинку к каждому предложению).
На соломе сидит    (собака). Высоко на суку сидит    (сова). В небесах летит    (самолет).
19              задание. Пересказ текста по вопросам.
В саду стоит беседка. Соня сидит в беседке. Соловей сидит на ветке.
Вопросы: Кто сидит на ветке? Где стоит беседка? Кто сидит в беседке?
20              задание. Выучи стихотворение.
Соня, погляди в окно, Сколько снегу намело. И в лесу, и в саду: Сосны, если, все в снегу.
21              задание. Подскажи словечко (ошибки записать)
Серый волк в густом лесу встретил рыжую    (лису). Эй, не стойте слишком близко, я тигренок, а не    (киска). Целый день: уа-уа — вот и все ее    (слова). Висит сосулька чистый лед, никто сосульку не    (сосет). Часовщик прищурив глаз, чинит часики для    (нас). Ты не бойся, это гусь, я сама его    (боюсь). Ночью темень, ночью тишь. Рыбка, рыбка, где ты (спишь).
Хвост лохматый, черный нос. Кто же это? Рыжий    (пес).
22              задание. Повтори за мной (ошибки записать в тетрадь).
•              слоги, слова:
са-ся   со-се    сы-си    ся-са     се-со   си-сы   сю-су
аса-ася   осо-осе     асу-асю     сю-су-сю-су
нос-ось       оса-вся              коса-косяк      сад-сядь
осы-оси       вес-весь              пес-песик        квас-квась
сом-Сема     нос-носик
•              Новосел — объяснить значение этого слова.
23              задание. Выучить стихотворение.
Едут Сеня с Саней, с Соней на санках.
Санки скок, Сеню в бок, Саню с ног, Соню бух в сугроб.
24              задание. Ответить на вопрос полным предложением (запись
в тетради).
«Кто где спит?»
Лиса спит в (лесу). В конуре спит (собака). Соловей спит на    (кустах). Оса спит на    (сосне).
25              задание. Подумай и ответь: где сметана?
Раз у нашего Степана караулил кот сметану. А когда настал обед, кот сидит, а сметаны нет Помогите-ка Степану, поищите с ним сметану.
26              задание. Прослушай текст. Ответь на вопросы полным
предложением (записать, что запомнил ребенок с 1-го раза, со
2-го раза):

• Саня и Соня несут сумку. В сумке сок, масло, колбаса. Вопросы: Кто несет сумку? Что в сумке?
• В саду сосна. Сосна высокая. На сосне сойка. Под сосной скамейка. На скамейке сидит Саня. Вопросы:

Где сосна? Какая сосна? Кто на сосне? Что под сосной? Кто на скамейке?
27              задание. Выучить стихотворение «Самолет» А. Барто.
Самолет построим сами, понесемся над лесами.
Понесемся над лесами, а потом вернемся к маме.
28              задание. Назвать и записать в тетрадь, противоположные
по смыслу слова, начинающиеся на звук [с]. Д/и «Наоборот»:
мир —    (ссора)              трусливый заяц —
пасмурный день —              соленый огурец —
горькое лекарство —              кислое яблоко —
29              задание. Исправь предложения.
Санки едут на Соне. Сахар кусает Свету. Стол постелили на скатерть. Стену поставили к стулу. Сапоги надели Костю. Бусы носят Олесю. На пожелтевшую траву роняет «лев» свою листву (лес).
30              задание. Объяснить смысл пословиц и поговорок. Один по
выбору выучить.
Где снег, там и след. Соне все бы спать на сене. У сени и Сани в сетях сом с усами. У сосенки-сосенки поспели опенки.
31              задание. Составь предложение по опорным словам (запись
в тетради):
Сад, садовод, посадить. Саня, суп, съесть, вкусный. Соня, пить, сок, сладкий.     В, соль, солонка, насыпать.
32              задание. Пересказ текста. «Соня и собака».
У дома сад. В саду сосна. Под сосной стоит скамейка. На скамейке сидит Соня. У Сони собака. Соня дает собаке кусок хлеба.

33. задание. Придумать и записать в тетрадь имена людей на звук [с].
34. задание. Выучить. Догадаться, про кого это стихотворение, наклеить картинку.

Непоседа Васенька не сидит на месте, Непоседа Васенька всюду с нами вместе. Есть усы у Васеньки, на усах сединки, Хвост дугой у Васеньки, и пятно на спинке.
35              задание. Пересказ текста по вопросам.
«Собака помогает пастуху»
За кустами пастух пасет свиней. Ему помогает собака Сойка. Свинья старается пролезть в сад, а Сойка их не пускает. Вот какая умная собака.
Вопросы: Кто пасет свиней? Кто помогает пастуху? Как собака Сойка помогает пастуху?
36              задание. Выучить «Саня и сани». Коган.
Маленькому Сане купили сани. Посмотрите сами: вот какие сани. Вез на гору Саня за собою сани, Ехал с горки Саня, а на Сане — сани.
37              задание. Ответьте: что здесь случилось?
•              Солнце село за селом спят синицы, сойки спят. Спит в реке усатый сом, спят и лес, и степь, и сад Стадо спит, пастух и пес, смолкли песни, слово, смех Сон в страну свою унес всех.
•              Выучить загадки (наклеить отгадки в тетради, определить место звука [с] в словах):
Днем спит, ночью летает, людей пугает. (Сова)
Что это? Летит птица, а в ней люди сидят. (Самолет)
38              задание. Узнайте звук [с] и поднимите флажок на этот звук.
•              Там котик усатый по садику бродит, а козлик рогатый за котиком ходит.
•              Назовите птиц, в названии которых есть звук [с]: Снегирь сидит на ветке в розовой жилетке.
А дятел в ярко-красной шапочке атласной.
Вдали мелькают сойки, синие ковбойки,
И даже мухоловки имеют обновки.
Лишь соловей, ребята, одет небогато,
Но кто про это судит, тому он петь не будет.
39              задание. Выучить любое стихотворение про букву [с]:

• Шел конь, подковами звеня, как буква «С», следы коня. (Е. Тарлапан)
• Полумесяц в небе темном буквой «С» повис над домом. (В. Степанов)

•              Села Соня в уголок, съела бублика кусок. (Г. Виеру)
40              задание. Составь слово (запись в тетради).
Ребята пили сладкий сок.
Слог «пе-» добавим — стал песок.
А «но-» пришло — уже «носок».
А если «ку-» — скажи «кусок».
Со слогом «ле-» — прочтем «лесок»
Туда пошли мы на «ча-сок».
41              задание. Составь слова со звуком [с] из 3, 4, 5 звуков (за-
пись в тетради).