Деятельность большинства психологов осуществляется в рамках крупных общественных учреждений, связанных с образованием, медициной, управлением и бизнесом. Появление клинической психологии было вызвано образовательными и медицинскими потребностями детей и взрослых. Очень близкими к клинической психологии дисциплинами, имеющими непосредственное отношение к образованию, являются школьная и консультационная психология. К 1998 г. Американская психологическая ассоциация проинспектировала и одобрила 200 программ, предназначенных для профессиональной подготовки клинических психологов, 70 программ для психологов-консультантов и 50 — для школьных психологов, которые могли бы осуществляться как в университетах, так и в других учебных заведениях (АРА, 1998). В профессиональной подготовке и обучении клинических, консультирующих и школьных психологов много общего, и часто после прохождения учебных курсов, практики и лицензирования психологи-консультанты занимают те же должности и выполняют те же функции в общественном и частном секторе, что и клинические психологи. Общая сфера деятельности клинических и консультирующих психологов связана с управлением, производством и бизнесом. Специалисты в области производственной и организационной психологии занимают видное место в структуре Американской Психологической Ассоциации и ведут активную профессиональную деятельность. Переходя к обсуждению общей сферы деятельности клинических психологов с представителями других специальностей, связанных с поддержанием психического здоровья населения, следует сказать, что область пересечения клинической психологии с этими дисциплинами в равной степени распространяется также на консультационную и школьную психологию.