Глава 6 Пол и асимметрия
Рассмотрим следующий простой опыт. В одной ситуации испытуемых просят мысленно просмотреть алфавит и подсчитать число букв, включая букву «е», которые в произношении содержат звук [i:][15]. В другой ситуации испытуемых просят подсчитать число букв, изображения которых в виде заглавных содержат закругленные линии. В обоих заданиях испытуемые должны проделать все это «в уме». Не разрешается ни писать, ни произносить буквы вслух. Участвующих просят произвести подсчет как можно быстрее, потому что в результатах учитывают как точность ответа, так и его скорость.
Какая задача труднее — подсчет звуков или подсчет закруглений? Результат этого исследования зависит от того, кто подвергается испытанию — мужчины или женщины. Мужчины точнее и немного быстрее решают задачу на форму букв; женщины лучше справляются со звуковой задачей [11-
Это одно из многих исследований, указывающих на половые различия в некоторых человеческих способностях, в данном случае в вербальных и пространственных. Множество данных свидетельствует о том, что женщины превосходят мужчин в широкой области навыков, требующих использования языка, а мужчины превосходят женщин в решении задач, пространственных по природе [2].
Однако простое установление половых различий, подобных этим, ничего не говорит относительно их происхождения. Важную роль здесь могут играть биологические факторы, а также различия в практике воспитания детей разного пола. Недавние исследования левого и правого мозга позволили предположить, что половые различия в вербальных и пространственных способностях могут быть связаны с различиями в способе распределения этих функций между полушариями у мужчин и у женщин.
В этой главе мы рассмотрим данные по этому вопросу и обсудим их теоретическое и практическое значение. Наше представление о половых различиях в работе мозга основано на результатах клинических и поведенческих исследований.
Какая задача труднее — подсчет звуков или подсчет закруглений? Результат этого исследования зависит от того, кто подвергается испытанию — мужчины или женщины. Мужчины точнее и немного быстрее решают задачу на форму букв; женщины лучше справляются со звуковой задачей [11-
Это одно из многих исследований, указывающих на половые различия в некоторых человеческих способностях, в данном случае в вербальных и пространственных. Множество данных свидетельствует о том, что женщины превосходят мужчин в широкой области навыков, требующих использования языка, а мужчины превосходят женщин в решении задач, пространственных по природе [2].
Однако простое установление половых различий, подобных этим, ничего не говорит относительно их происхождения. Важную роль здесь могут играть биологические факторы, а также различия в практике воспитания детей разного пола. Недавние исследования левого и правого мозга позволили предположить, что половые различия в вербальных и пространственных способностях могут быть связаны с различиями в способе распределения этих функций между полушариями у мужчин и у женщин.
В этой главе мы рассмотрим данные по этому вопросу и обсудим их теоретическое и практическое значение. Наше представление о половых различиях в работе мозга основано на результатах клинических и поведенческих исследований.
Источник: Спрингер С., Дейч Г., «Левый мозг, правый, мозг. Асимметрия мозга» 1983
А так же в разделе « Глава 6 Пол и асимметрия »
- Предисловие
- Глава 1 Исторический обзор клинических данных об асимметрии мозга
- Потеря речи и правосторонняя недостаточность: свидетельства асимметрии, длительное время остававшиеся без внимания
- Концепция доминантности полушарий
- Правый мозг: недооцененное полушарие
- Неравнозначность рук и полушария
- Ограниченность клинических данных
- Глава 2 Исследование расщепленного мозга
- Перерезка 200 миллионов нервных волокон. Последствия
- Перекрестное подсказывание
- Обработка информации в обоих полушариях
- Феномен зрительного завершения
- Разделенное сознание и механизмы объединения
- Какова функция мозговых комиссур?
- Глава 3 Изучение асимметрий нормального мозга
- Что удалось узнать из исследований зрительной и слуховой асимметрии?
- Трудности в интерпретации данных дихотических и тахистоскопических исследований
- Теоретические соображения, связанные с использованием дихотических и тахистоскопических тестов
- Смотрящие влево и смотрящие вправо
- Одновременное выполнение двух дел: картирование функционального пространства мозга
- Глава 4 Активность и анатомия: физиологические корреляты функции
- Электрическая активность в левом и правом полушарии
- Кровоток в полушариях
- Физиология и психология: построение связи
- Глава 5 Загадка леворукости
- Является ли рукость наследственным признаком?
- Клинические данные
- Действительно ли существуют половые различия в латерализации
- Происхождение половых различий
- Значение половых различий
- Глава 7 Развитие асимметрии
- Когда завершается латерализация?
- Возраст и асимметрия; поиск начальных сроков латерализации
- Гемисферэктомия: удаление половины мозга
- Изменяется ли латерализация с годами?
- Роль наследственности и среды в формировании асимметрии
- Резюме
- Глава 8 Асимметрии у животных
- Какую лапу подает ваша собака?
- Повреждение одного полушария: являются ли последствия асимметричными?
- Исследования расщепленного мозга у животных
- Анатомические асимметрии у животных
- Поведенческие исследования
- Асимметрия у птиц. О чем может рассказать нам птичий мозг
- Резюме
- Глава 9 Патология и полушария
- Заикание; доводы в пользу конкуренции за управление речью
- Синдром игнорирования (односторонняя пространственная агнозия)
- Глава 10 За пределами фактов: спорные вопросы теории
- Два мозга — два сознания?
- Два мозга — два способа познания?
- Существуют ли культурные различия в вовлечении полушарий
- Наука, культура и мозолистое тело
- Приложение Функциональная нейроанатомия и клинические расстройства: краткий обзор
- Классические дисфункции, связанные с повреждением мозга