Тренинг гендерной идентичности
В основе тренинга гендерной идентичности лежит программа психологического «сопровождения» взросления подростков или психокоррекционная работа с уже взрослыми людьми. Гендерная идентичность играет важную роль в процессах адаптации и саморегуляции (см. раздел 1.7.3.1). Это одна из базовых структур самосознания. Если самосознание дисгармонично и несогласованно, человек может страдать от эмоциональных реакций отвержения или неприятия своего или другого пола. В основе гендерного конфликта лежит представление о полярности мужественности и женственности, закрепленное в период ранней социализации в семье. Эта «ложная дилемма» влияет на самооценку, самоуважение, коммуникативную компетентность, удовлетворенность браком. Гендерные роли (см. раздел
- и стереотипы (1.7.3.2) общества также делают поведение человека менее гибким. Ведь общество конструирует гендерные различия таким образом, что мужское
автоматически маркируется как приоритетное, а женское - как вторичное и подчиненное.
Практика тренинга гендерной идентичности включает групповую дискуссию, где в атмосфере психологической безопасности обсуждаются реальные гендерные отношения участников. Тренинг ориентирован на развитие и рост личностных качеств, коммуникационную компетентность участников. Как правило, тут ставятся следующие задачи: формирование представлений о сущности своего и иного пола; развитие установок, необходимых для успешного взаимодействия полов; смягчение недоверия между полами; формирование психологических умений и навыков общения мужчины и женщины, включая глубинные интимные сферы; реабилитация психических травм, полученных в связи с различием полов и сексуальностью.
Задания и упражнения данного тренинга взяты из работ «Практикум по гендерной психологии», И.К. Клецина (ред.), СПб.: Питер, 2003; и Е.И. Семиколенова, О.И. Суслова, Г. Даугон. «Уполномоченное образование. Пособие для тренеров», Киев: Изд-во «Довiра», 1999.
Порядок занятий определяет ведущий в зависимости от конкретных задач тренинга. Дополнительный теоретический материал (если таковой необходим) можно взять из главы 1 настоящего справочника.
Источник: Ирина Германовна Малкина-Пых, «Гендерная терапия Справочник практического психолога» 2006
А так же в разделе «Тренинг гендерной идентичности »
- Гендер: определение понятия
- Социология пола
- Психология пола
- Феминистская теория
- Женские исследования
- Гендерные исследования
- Гендерная психология
- Психология гендерных различий
- Гендерная социализация
- Гендерные характеристики личности
- Гендерная идентичность
- Гендерные стереотипы
- Гендерные роли
- Гендерные установки
- Психология гендерных отношений
- Гендерные конфликты
- Глава 2 Гендерная терапия: общие подходы
- Занятие 1. Что такое гендер
- Занятие 2. Исследование гендерных представлений участников тренинга
- Занятие 3. Гендерные различия в характеристиках социального интеллекта
- Занятие 4. Гендерная социализация
- Занятие 5. Гендерная автобиография как метод изучения механизмов гендерной социализации
- Занятие 6. Гендерные стереотипы и жизненный путь человека
- Занятие 7. Исследование гендерной идентичности и гендерных стереотипов
- Занятие 8. Гендерная идентичность
- Занятие 9. Гендерные стереотипы и их влияние на поведение человека
- Занятие 10. Влияние гендерных стереотипов на межличностное общение
- Занятие 11. Исследование гендерных установок в ситуации конфликта
- Занятие 12. Социально-психологический анализ гендерных ролей
- Занятие 13. Исследование гендерных стереотипов методом личностного семантического дифференциала
- Занятие 14. Изучение гендерных характеристик личности методом психологической самодиагностики
- Тренинг гендерной толерантности
- Занятие 1. Толерантность и интолерантность
- Занятие 2. Толерантная и интолерантная личность
- Занятие 3. Толерантное общение.
- Занятие 4. Взаимопонимание и согласованность действий в группе
- Занятие 5. Толерантность к другим через отношение к себе
- Занятие 6. Насколько вы толерантная личность?
- Занятие 7. Степень толерантности
- Занятие 8. Управление эмоциями
- Занятие 9. Способы поддержки
- Занятие 10. Собственное «Я» глазами окружающих людей
- Занятие 11. Бесконфликтное взаимодействие
- Занятие 12. Толерантность, интолерантность и неуверенность