Цель повышения квалификации конфликтолога - средствами образования содействовать его эффективной профессиональной деятельности.
Предлагаемая программа является базовой, инвариантной для специализации "конфликтолог", она рассчитана на 106 часов и дает право на прохождение первого направления аттестации.
Принципы обучения конфликтологов
  1. Толерантность.
  2. Позитивное отношение к конфликту.
  3. Рефлексивность.
  4. Практикоориентированность.
  5. Повышение конфликтологической компетентности через работу с самим собой, в первую очередь с собственными конфликтами.
  6. Включенность слушателей курсов в педагогический процесс реального образовательного учреждения.
  7. Взаимодействие взрослых и детей в процессе повышения квалификации конфликтологов.

Программа представляет собой три взаимосвязанных модуля: два выездных, проходящих в режиме "погружения", и один - межвыездной. Участниками первого модуля являются конфликтологи - слушатели курсов повышения квалификации. Основная идея состоит в создании рефлексивного пространства для осмысления ими своей позиции в конфликтном взаимодействии. Второй модуль проходит на базе Центра педагогической реабилитации детей с девиантно-криминальным поведением. Его специфика в том, что наряду с лекционно-практическими занятиями существенная роль отводится включенному наблюдению слушателей за характером общения, взаимоотношений и взаимодействия в Центре, анализу предконфликтных ситуаций и собственно конфликтов, способов их разрешения. Здесь же закладываются
начала системы работы, направленной на взращивание конфликтологической компетентности ребят: слушателям предлагается провести занятия с учащимися по основам конфликтологии для подростков. Участниками третьего, выездного, модуля являются конфликтологи - слушатели курсов повышения квалификации, ребята и педагоги Центра. И те и другие работают по своим планам, однако на каждый день предусмотрено одно совместное дело конфликтологической тематики.
В программе учтены основные направления деятельности, определенные квалификационными требованиями к психологу. Это - просвещение, диагностика, профилактика, коррекция, консультирование. Однако для конфликтолога эти направления наполняются специфическим содержанием.

Учебно-методический план повышения квалификации по специализации «педагог-психолог-конфликтолог»

№№
п/п
Название темы
Форма занятия
Количество
часов


Модуль первый - выездной



1-й день


1
Установочная часть
Беседа
1

2
Самопрезентация
Беседа
1

3
Создание конфликтного пространства
Саморазвивающийся
спектакль
2

4
Актуализация имеющихся знаний. Развитие конфликта.
Работа в группах.
Саморазвивающийся
спектакль
2

5
Первые впечатления. Выявление запроса на информацию и способы деятельности
Письменная
индивидуальная
рефлексия
1

6
Выход из конфликтного взаимодействия
Г рупповая рефлексия
2

7
Рефлексивный выход в теорию конфликта; анализ конфликтного взаимодействия посредством базовых понятий конфликтологии
Общая рефлексия
2


Самореабилитация конфликтолога
Танцевальный вечер


2-й день


8
Типы конфликтного поведения
Лекция
2

9
Диагностика предпочитаемого стиля поведения в конфликте
Практическое занятие по психодиагностике
2

10
Расширение поведенческого репертуара в конфликте
Видеотренинговое
занятие
6

11
Конфликтологическое консультирование. Работа с собственным конфликтом.
Индивидуальные
консультации
2


Самореабилитация конфликтолога
Вечер при свечах


3-й день


12
Субъекты конфликта (ребенок - родитель, ребенок - ребенок, ребенок - учитель, учитель - учитель, родитель - родитель)
Лекция-беседа
2

13
Внутренняя позиция в конфликте. Внутриличностный конфликт
Лекционно-практическое
занятие
4

14
Через эмпатическое понимание к разрешению конфликта
Педагогический театр
4

15
Подведение итогов модуля. Распределение творческих домашних заданий
“Круглый стол"
2


Итого:

35


Межвыездной модуль (на базе Центра педагогической реабилитации)


16
Презентация творческих домашних заданий
Творческие отчеты
2





17
Посещение уроков, занятий в мастерских, внеурочных дел (осуществление психологопедагогического наблюдений
Включенное наблюдение
2

18
Нормативно-правовые основы работы с несовершеннолетними с девиантно-криминальным поведением
Лекция-конференция
4

19
Медико-психологические основы работы с детьми девиантно-криминального поведения
Лекция-конференция
4

20
Психолого-педагогическая поддержка как актуальная идея и современная образовательная практика. Технология поддержки несовершеннолетних с девиантно-криминальным поведением
Лекции,
семинарские занятия, практические занятия
4
2
4

21
Посещение уроков, занятий в мастерских, психологопедагогическое наблюдение за внеурочными делами
Включенное наблюдение
2

22
Проведение участниками модуля занятий с ребятами из Центра педагогической реабилитации по теме “Основы конфликтологии для подростков'
Беседа с элементами практикума,
методическая рефлексия
2

23
Молодежная криминальная субкультура: правовой и психологический аспекты
Лекция-конференция
4

24
Специфика конфликтов у подростков девиантного поведения
Проблемный семинар
2

25
Техники эффективной профилактики конфликта и коррекции конфликтного взаимодействия (‘Активное слушание”, "Я-высказывание”)
Практическое занятие
2

26
Психологическое консультирование в работе с конфликтом
Лекционно-практическое
занятие
6

27
Индивидуальные беседы участников модуля с ребятами и педагогами Центра
Практическое занятие
2

28
Конфликт на экране (по желанию слушателей)
Просмотр и обсуждение видеофильма

29
Итоги модуля
Завершающая
рефлексия
2


Итого:

44


Модуль третий - выездной (совместно с ребятами и педагогами Центра) “Возможности психотерапевтических техник в профилактике и разрешении конфликта"



1-й день


30
Самореабилитацияпедагога-психолога- конфликтолога как условие продуктивности его жизни и эффективности профессиональной деятельности
Лекция,
Практическое занятие
2
6

31
Основы конфликтологии для подростков
Беседа с элементами практикума
1


Самореабилитация конфликтолога
Психологический КВН- экспромт


2-й день:






32
Конфликтолог как посредник в разрешении конфликта
Видеотренинг
6

33
Психоконсультирование в работе конфликтолога. Работа с собственным конфликтом
Индивидуальные
консультации
1

36
Подведение итогов дня
Групповая и общая рефлексия
1


Самореабилитация конфликтолога
Вечер психологической сказки


3-й день:


37
Основы конфликтологии для подростков
Тренинг
3

38
Разработка этического кодекса конфликтолога
Коллективная
мыследеятельность
3

39
Совместное коллективное творческое дело “Суд над конфликтом"
КТД
2

40
Подведение итогов модуля и всех курсов
Творческая рефлексия, вручение удостоверений, определение дальнейших перспектив, ритуал закрытия курсов
2


Итого:

27


Всего (инвариант):
Общее количество часов:

30
106


Примечание. Жирным шрифтом в таблице выделена инвариантная часть курса.