3.1. Этапы экспериментального психологического исследования
Любой вид экспериментального психологического исследования имеет в своем составе относительно логически законченные части, которые носят название “этапы исследования”. Условно можно выделить четыре этапа:
1) подготовительный, или организационный;
2) основной, или этап исполнения исследования;
3) этап обработки полученных данных;
4) этап анализа и интерпретации результатов исследования.
Подготовительный (организационный) этап является начальным этапом психологического исследования и лежит в основе организации эксперимента. Он имеет большое значение в эксперименте, поскольку от правильного
выбора направления исследования, методов его проведения, средств обеспечения (что входит в содержание этого этапа) зависит ход и исход эксперимента.
Основной этап (этап исполнения) является наиболее ответственным и трудоемким этапом психологического эксперимента. Это обусловлено тем, что его содержанием является сбор психологических фактов, а факты — это, образно говоря, воздух ученого, без них эксперимент несостоятелен.
Этап обработки данных эксперимента предпол-агает организацию и проведение работы по группировке полученной фактологической информации, вычислению (расчету) основных показателей исследуемых психологических явлений, выявлению основных тенденций.
Этап анализа и интерпретации полученных результатов — заключительный этап психологического эксперимента. Его основным содержанием является качественное (описательное) объяснение полученных результатов, анализ количественных показателей исследуемых явлений, на основе чего делается заключение о правомерности выдвинутого предположения и направлении дальнейших исследований.
А так же в разделе «3.1. Этапы экспериментального психологического исследования »
- 3.2.Подготовка экспериментального психологического исследования
- 3.3.Основной этап экспериментального психологического исследования (этап исполнения)
- 3.4.Обработка данных эксперимента
- 3.5.Анализ и интерпретация результатов эксперимента
- ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ ОБЩИЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ
- Лабораторная работа № 1 ИЗМЕРЕНИЕ ВРЕМЕНИ ПРОСТОЙ СЕНСОМОТОРНОЙ РЕАКЦИИ
- Лабораторная работа №2 ОЦЕНКА ДВИГАТЕЛЬНО-КООРДИНАЦИОННЫХ РЕАКЦИЙ
- Лабораторная работа №3 ИЗМЕРЕНИЕ ОСТРОТЫ ЦВЕТОРАЗЛИЧЕІІИЯ И ОПРЕДЕЛЕНИЕ СПЕКТРАЛЬНОЙ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ
- Лабораторная работа № 4 ОЦЕНКА ДИНАМИЧЕСКИХ СВОЙСТВ ВНИМАНИЯ
- Лабораторная работа №5 ИЗМЕРЕНИЕ И ОЦЕНКА ПОЛЯ ЗРЕНИЯ
- Лабораторная работа №6 ФОРМИРОВАНИЕ ПСИХОМОТОРНЫХ НАВЫКОВ
- Лабораторная работа № 7 ИЗУЧЕНИЕ СВОЙСТВ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
- Лабораторная работа №8 ОЦЕНКА ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ И НАСТРОЕНИЯ
- Лабораторная работа №9 ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТЕМПЕРАМЕНТА ПО ПОКАЗАТЕЛЯМ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- Лабораторная работа № 10 ОЦЕНКА АУДИОЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ
- Лабораторная работа № 11 ИЗМЕРЕНИЕ ВРЕМЕНИ СЕНСОМОТОРНЫХ РЕАКЦИЙ ЧЕЛОВЕКА И КРИТИЧЕСКОЙ ЧАСТОТЫ СЛИЯНИЯ МЕЛЬКАНИЙ (КЧСМ)
- Лабораторная работа № 12 ИЗМЕРЕНИЕ ЛАТЕНТНЫХ И МОТОРНЫХ ПЕРИОДОВ ПРОСТОЙ СЕНСОМОТОРНОЙ РЕАКЦИИ
- Лабораторная работа № 14 ОПРЕДЕЛЕНИЕ ВИБРАЦИОННОЙ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ
- Лабораторная работа № 15 ВЫЯВЛЕНИЕ ЛИДЕРА МЕТОДОМ ПАРНОГО АССОЦИАТИВНОГО ЭКСПЕРИМЕНТА
- Лабораторная работа № 16 ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКА СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГОМЕОСТАТИЧЕСКИМ МЕТОДОМ