аш малыш совсем недавно родился и вас переполняют эмоции по этому поводу? Тогда запишите свои впечатления в специальный дневник: заведите тетрадь, в которую будете заносить все, что покажется вам интересным и нужным. Потом, когда кроха подрастет, будет что вспомнить. В моем дневнике за три года оказались следующие записи.
Его день рождения
Время . Число .
День . Месяц .
Год .
Где родился (название и номер родильного дома)
Как это было
Как звали акушерку, принимавшую роды?
Фамилия малыша
Его имя
Отчество
Почему мы решили назвать его именно так?
Цвет волос
Глаза
На кого он похож?
Мое первое впечатление о нем
Что сказал папа?
Как отреагировали бабушки и дедушки?
Какая была погода в этот знаменательный день?
Свидетельство о рождении
Регистрация
Прочие записи
Его крестины
Крестят детей на сороковой день после рождения, когда мама полностью оправилась после родов. Мужчины приходят в церковь с непокрытой головой, а женщины в платках и юбках. В критические дни женщинам входить в церковь нельзя, предупредите своих родственниц об этом. Заранее купите ребенку крестик и не забудьте надеть крестики сами. Крестным перед крещением младенца рекомендуется сходить на причастие. Оденьте малыша так, чтобы было удобно раздеть его на помазание. Договоритесь о крещении с батюшкой заблаговременно. Есть дни, в которые малышей не крестят, имейте это в виду.
Дата . Что это за день по православному календарю? .
Имя, под которым крестили ребенка .
Что мы знаем о святом с таким именем?
В каком храме происходило крещение?
Таинство крещения совершил
Наш ребенок
Необходимые адреса и телефоны
Понедельник .
Вторник .
Среда .
Четверг .
Пятница .
Суббота .
Воскресенье .
Физическое развитие нашего
малыша
Что умеет наша кроха?
Отмечайте крестиком те задания, которые ребенок выполняет. Нормальное развитие констатируется, если ребенок выполняет не менее четырех заданий возрастного минимума.
До 6 месяцев
С 7 месяцев до года
С 1 года до 2 лет
Отмечайте крестиком те задания, которые ребенок выполняет. Нормальное развитие констатируется, если ребенок выполняет не менее 4-5 заданий возрастного минимума.
С 2 до 3 лет
Отмечайте крестиком те задания, которые ребенок выполняет. Нормальное развитие констатируется, если ребенок выполняет не менее 7-8 заданий возрастного минимума.
Конечно, для того, чтобы ваш ребенок выполнял необходимый минимум, нужно с ним активно заниматься. Если ваш малыш не ходит в садик, то следует посещать развивающие занятия, которые проводятся в детских центрах для детей до 3 лет вместе с мамой. Если вы все же решили заниматься с малышом самостоятельно дома, то больше читайте ему, регулярно покупайте развивающие игры для нужного возраста и играйте вместе с ним. Вашему крохе, наверняка, понравятся такие игрушки, как конструктор, детская посуда, домик для кукол или гараж для машинок. Приобретите также мозаику, детское лото, пластилин, краски, кисти, кубики, мяч.
Его день рождения
Время . Число .
День . Месяц .
Год .
Где родился (название и номер родильного дома)
Как это было
Как звали акушерку, принимавшую роды?
Фамилия малыша
Его имя
Отчество
Почему мы решили назвать его именно так?
Цвет волос
Глаза
На кого он похож?
Мое первое впечатление о нем
Что сказал папа?
Как отреагировали бабушки и дедушки?
Какая была погода в этот знаменательный день?
Свидетельство о рождении
Регистрация
Прочие записи
Его крестины
Крестят детей на сороковой день после рождения, когда мама полностью оправилась после родов. Мужчины приходят в церковь с непокрытой головой, а женщины в платках и юбках. В критические дни женщинам входить в церковь нельзя, предупредите своих родственниц об этом. Заранее купите ребенку крестик и не забудьте надеть крестики сами. Крестным перед крещением младенца рекомендуется сходить на причастие. Оденьте малыша так, чтобы было удобно раздеть его на помазание. Договоритесь о крещении с батюшкой заблаговременно. Есть дни, в которые малышей не крестят, имейте это в виду.
Дата . Что это за день по православному календарю? .
Имя, под которым крестили ребенка .
Что мы знаем о святом с таким именем?
В каком храме происходило крещение?
Таинство крещения совершил
Наш ребенок
Необходимые адреса и телефоны
- Детская поликлиника № Участок №
- Адрес
- Справочная детской поликлиники, тел.
- Регистратура, тел.
- Вызов педиатра на дом, тел.
- Ф. И. О. участкового педиатра
- Ф. И. О. участковой медсестры
- Расписание приема врача-педиатра:
Понедельник .
Вторник .
Среда .
Четверг .
Пятница .
Суббота .
Воскресенье .
- Детская неотложная помощь, тел. .
- Скорая помощь, тел. 03
- Детский травматологический пункт, тел., адрес
- Частный педиатр, тел., Ф. И. О.
Физическое развитие нашего
малыша
|
Возраст |
Дата |
Вес, кг |
Рост, см |
Окружность груди, см |
|
В день рождения |
|
|
|
|
|
Через неделю после |
|
|
|
|
|
1 месяц |
|
|
|
|
|
2 месяца |
|
|
|
|
|
Возраст |
Дата |
Вес, кг |
Рост, см |
Окружность груди, см |
|
3 месяца |
|
|
|
|
|
4 месяца |
|
|
|
|
|
5 месяцев |
|
|
|
|
|
6 месяцев |
|
|
|
|
|
7 месяцев |
|
|
|
|
|
8 месяцев |
|
|
|
|
|
9 месяцев |
|
|
|
|
|
10 месяцев |
|
|
|
|
|
11 месяцев |
|
|
|
|
|
1 год |
|
|
|
|
|
1 год 3 месяца |
|
|
|
|
|
1 год 6 месяцев |
|
|
|
|
|
1 год 9 месяцев |
|
|
|
|
|
2 года |
|
|
|
|
|
2 года 6 месяцев |
|
|
|
|
|
3 года |
|
|
|
|
Что умеет наша кроха?
Отмечайте крестиком те задания, которые ребенок выполняет. Нормальное развитие констатируется, если ребенок выполняет не менее четырех заданий возрастного минимума.
До 6 месяцев
|
Возраст |
Тест |
Он это может? |
|
1 месяц |
1. Плавно следит за движущимся предметом |
|
|
2. Слуховое сосредоточение (прислушивается) |
|
|
|
3. Первая улыбка при общении со взрослым |
|
|
|
4. Попытка удерживать головку лежа на животе |
|
|
|
5. При общении издает тихие гортанные звуки |
|
|
|
2 месяца |
1. Длительно удерживает предмет в поле зрения |
|
|
2. Ищет источник звука, поворачивая при этом голову |
|
|
|
3. Быстро отвечает улыбкой при общении |
|
|
|
4. Хорошо держит голову, лежа на животе |
|
|
|
5. Гулит |
|
|
|
3 месяца |
1. Зрительное сосредоточение на неподвижном предмете |
|
|
2. Комплекс «Оживление» |
|
|
|
3. Случайно наталкивается рукой на подвешенную игрушку |
|
|
|
4. Опирается на предплечья, лежа на животе |
|
|
|
5. Упирается полусогнутыми ногами о твердую опору |
|
|
|
4 месяца |
1. Узнает маму, радуется при ее появлении |
|
|
2. Громко смеется при общении со взрослым |
|
|
|
3. Находит глазами источник звука |
|
|
|
4. Захватывает, ощупывает, рассматривает игрушку |
|
|
|
5. При кормлении придерживает грудь мамы, рожок |
|
|
Возраст |
Тест |
Он это может? |
|
5 месяцев |
1. Различает близких и чужих, строгий и ласковый тон |
|
|
2. Берет игрушку из рук взрослого |
|
|
|
3. Опирается на ладони вытянутых рук, лежа на животе |
|
|
|
4. Ровно стоит при поддержке, поворачивается на живот |
|
|
|
5. Подолгу певуче гулит |
|
|
|
6 месяцев |
1. По-разному реагирует на свое и чужое имя |
|
|
2. Перекладывает в руках, долго рассматривает игрушку |
|
|
|
3. Подползает, переворачивается с живота на спину |
|
|
|
4. Начало лепета — произносит отдельные слоги |
|
|
|
5. Хорошо ест с ложки, начинает пить из чашки |
|
С 7 месяцев до года
|
Возраст |
Тест |
Он это может? |
|
7 месяцев |
1. Стучит, размахивает, перекладывает, бросает игрушку |
|
|
2. Хорошо ползает |
|
|
|
3. Подолгу лепечет |
|
|
|
4. На вопрос: «Где?» разыскивает повсюду знакомый предмет |
|
|
|
5. Хорошо пьет из чашки |
|
|
|
8 месяцев |
1. Простое подражание в игре: вынимает, стучит, катает |
|
|
2. Сам садится, ложится, встает, переступает у опоры |
|
|
Возраст |
Тест |
Он это может? |
|
8 месяцев |
3. По просьбе выполняет «ладушки», «дай ручку» и т. д. |
|
|
4. Громко и четко произносит различные слоги |
|
|
|
5. Сам держит сухарик и грызет его |
|
|
|
9 месяцев |
1. Подражает в простейших действиях другому ребенку |
|
|
2. Ходит, держится за опору |
|
|
|
3. На вопрос: «Где?» отыскивает предмет повсюду |
|
|
|
4. Знает свое имя, поворачивается на зов |
|
|
|
5. Спокойно относится к высаживанию на горшок |
|
|
|
10 месяцев |
1. Хорошо играет в компании с другими детьми |
|
|
2. По просьбе выполняет ранее заученные действия |
|
|
|
3. Входит на невысокую лестницу и сходит с нее |
|
|
|
4. По просьбе находит и дает предмет |
|
|
|
5. Повторяет за взрослым новые слоги |
|
|
|
11 месяцев |
1. Избирательно относится к разным детям |
|
|
2. Складывает кубики, пирамидку |
|
|
|
3. Самостоятельно стоит, делает первые шаги |
|
|
|
4. Первые обобщения: куклы, машинки, кубики, мячи |
|
|
|
5. Первые упрощенные слова: «ав-ав», «бай- бай», «ля-ля» |
|
|
|
12 месяцев |
1. Различает предметы по форме (кубики, шарики) |
|
|
2. Начало сюжетной игры: водит, кормит, баюкает куклу |
|
|
|
3. Самостоятельно ходит |
|
|
Возраст |
Тест |
Он это может? |
|
12 месяцев |
4. Произносит 8-10 облегченных слов |
|
|
5. Выполняет простые поручения, понимает запреты |
|
С 1 года до 2 лет
Отмечайте крестиком те задания, которые ребенок выполняет. Нормальное развитие констатируется, если ребенок выполняет не менее 4-5 заданий возрастного минимума.
|
Возраст |
Тест |
Он это может? |
|
1-1,3 года |
1. Быстро расширяет запас понимаемых слов |
|
|
2. Лепечет отдельные слова |
|
|
|
3. Различает предметы по величине (с разницей в 3 см) |
|
|
|
4. Повторяет ранее заученные действия: раздевает, кормит куклу и т. д. |
|
|
|
5. Длительно ходит, наклоняется, пятится, приседает, поворачивается |
|
|
|
6. Самостоятельно ест густую пищу ложкой |
|
|
|
1,4-1,6года |
1. Может обобщать предметы по существенным признакам |
|
|
2. Использует облегченные и полные слова при сильной заинтересованности |
|
|
|
3. Ориентируется в 3-4 контрастных формах: шарик, кубик, кирпич, пирамидка |
|
|
|
4. Отображает в игре часто наблюдаемые действия |
|
|
|
5. Перешагивает препятствие приставным шагом |
|
|
|
6. Самостоятельно ест ложкой жидкую кашу |
|
|
Возраст |
Тест |
Он это может? |
|
1,7-1,9года |
1. Понимает несложный рассказ по картинке, отвечает на вопросы |
|
|
2. Обозначает действие словами и двухсловными предложениями |
|
|
|
3. Ориентируется в трех контрастных величинах с разницей в 3 см |
|
|
|
4. Выполняет несложные постройки из кубиков: домик, ворота, мостик |
|
|
|
5. Ходит по невысокому бруску высотой и шириной 15-20 см |
|
|
|
6. Частично раздевается (снимает чулки, шапку) с небольшой помощью взрослого |
|
|
|
1,10-2 года |
1. Понимает простой рассказ взрослого о событиях прошлого |
|
|
2. Употребляет трехсловные предложения с прилагательным и местоимением |
|
|
|
3. Подбирает по образцу и просьбе три контрастных цвета |
|
|
|
4. Воспроизводит ряд логически связанных действий — сюжетная игра |
|
|
|
5. Перешагивает препятствие чередующимся шагом |
|
|
|
6. Частично одевается (надевает ботинки, носки, шапку) |
|
С 2 до 3 лет
Отмечайте крестиком те задания, которые ребенок выполняет. Нормальное развитие констатируется, если ребенок выполняет не менее 7-8 заданий возрастного минимума.
|
Возраст |
Тест |
Он это может? |
|
2-2,6 года |
1. Говорит многословными предложениями (более трех слов) |
|
|
2. Начинает задавать вопросы: «Где?», «Когда?» |
|
|
|
3. Подбирает по образцу предметы основных геометрических форм |
|
|
|
4. Подбирает по образцу предметы основных цветов |
|
|
|
5. Усложняет сюжетные игры с логической последовательностью действий |
|
|
|
6. Выполняет простые сюжетные постройки, сам называет их |
|
|
|
7. Начинает овладевать карандашами |
|
|
|
8. Полностью сам одевается, кроме завязывания шнурков |
|
|
|
9. Аккуратно ест |
|
|
|
10. Перешагивает препятствие высотой 20-28 см |
|
|
|
2,7-3 года |
1. В речи использует сложные придаточные предложения |
|
|
2. Часто задает вопросы: «Почему?», «Где?», «Когда?» |
|
|
|
3. Правильно и по назначению использует геометрические фигуры |
|
|
|
4. Правильно показывает и называет четыре основных цвета |
|
|
|
5. Появляются элементы «ролевой игры» |
|
|
|
6. Появляются более сложные сюжетные постройки |
|
|
|
7. Выполняет элементарные рисунки карандашом, лепит простые фигуры из пластилина |
|
|
Возраст |
Тест |
Он это может? |
|
2,7-3 года |
8. Полностью одевается сам с небольшой помощью взрослого |
|
|
9. По мере необходимости пользуется салфеткой и носовым платком |
|
|
|
10. Перешагивает неприставным шагом препятствие высотой 25-30 см |
|
Конечно, для того, чтобы ваш ребенок выполнял необходимый минимум, нужно с ним активно заниматься. Если ваш малыш не ходит в садик, то следует посещать развивающие занятия, которые проводятся в детских центрах для детей до 3 лет вместе с мамой. Если вы все же решили заниматься с малышом самостоятельно дома, то больше читайте ему, регулярно покупайте развивающие игры для нужного возраста и играйте вместе с ним. Вашему крохе, наверняка, понравятся такие игрушки, как конструктор, детская посуда, домик для кукол или гараж для машинок. Приобретите также мозаику, детское лото, пластилин, краски, кисти, кубики, мяч.