Посмотрите, насколько стереотипны действия окружающих. Представьте, что на месте людей, которые вас окружают, роботы, раз за разом выполняющие одни и те же программы. Представьте, что люди — это части вагона, подчиненные стереотипному движению туда-сюда изо дня в день.
Что вы делаете, чтобы внести нечто новое, творческое в вашу жизнь?
Представьте, что движение поезда вызывает в вас потребность к творчеству, переносит вас в мир, где каждое ваше действие будет отвечать вашим глубоким внутренним потребностям, тем желаниям, которые соответствовали возрасту подростка, вступающего в мир. Какие таланты вы оставили в прошлом, не веря, что их применение в реальной жизни возможно? Что бы выделали, если бы поезд перенес вас в мир, приветствующий ваши внутренние потребности и таланты?
Что вы делаете, чтобы внести нечто новое, творческое в вашу жизнь?
Представьте, что движение поезда вызывает в вас потребность к творчеству, переносит вас в мир, где каждое ваше действие будет отвечать вашим глубоким внутренним потребностям, тем желаниям, которые соответствовали возрасту подростка, вступающего в мир. Какие таланты вы оставили в прошлом, не веря, что их применение в реальной жизни возможно? Что бы выделали, если бы поезд перенес вас в мир, приветствующий ваши внутренние потребности и таланты?