Прежде всего следует уяснить, что три многодневных биоритма - физический, эмоциональный и интеллектуальный - имеют прямое отношение к Луне. Это - «лунные биоритмы», поскольку они возникают в человеке под воздействием Луны. Специалисты определили, что лунное воздействие в 2,5 раза сильнее солнечного, в чем можно убедиться на примере приливов и отливов, создаваемых Луной, в то время как Солнцу подобного сделать не удается. Каковы все остальные воздействия в отдельности, входящие вместе с лунным и солнечным в сумму внешнего воздействия на человека, еще предстоит определять.

Каждый внешний биоритм, возникающий в человеке, имеет конкретного управителя: Луна, Солнце, каждая из планет солнечной системы, каждое из созвездий нашей Галактики, каждая из галактик Вселенной и т. д. Поскольку лунное воздействие на человека наиболее сильное, то, естественно, лунные биоритмы, а именно, три многодневных биоритма являются основными биоритмами человека как основной стержень, как позвоночник, на котором держатся все органы, как, по понятиям виброметрии, основная, несущая, частота, на которую накладываются все остальные частоты.

Если еще учесть, что эти три биоритма имеют и взаимовлияние, то совсем не трудно сделать логический вывод - биоритмы нельзя измерять. Какой бы биоритм мы ни пытались измерить, всегда получим сумму всех существующих биоритмов человека в данный момент времени.

С точки зрения метрологии, в том случае, когда невозможно провести прямое измерение, необходимо воспользоваться методами косвенного измерения.

При этом методе определяется источник возникновения биоритмов (в данном случае Луна), точно рассчитываются параметры его движения и затем рассчитываются точки, в которых можно проверить правильность сделанного расчета. Именно это и сделали Н. А. Агаджанян и его соавторы в своей гипотезе, предложенной в книге «Ваша работоспособность сегодня».

Это была великолепная догадка, к которой они пришли эмпирическим путем, обратив сначала внимание на то, что разница между эмоциональным и физическим, а также между эмоциональным и интеллектуальным биоритмами равняется 5 суткам, а затем обнаружили, что соотношения между периодами очень близки именно к тем дробным величинам, которые приведены выше.

Давайте разберемся, на чем основывается эмоциональный биоритм?

На чувственной и эмоциональной деятельности человека, а еще точнее, на пяти его органах чувств - зрении, слухе, обонянии, осязании и вкусе. Но ведь все эти органы чувств человека - глаза, уши, нос, кожа и рог - являются его внешними органами, непосредственно соприкасающимися с внешней средой и дающими всю информацию о ней, воспринимая воздействие этой среды напрямую, поэтому и период эмоционального биоритма должен быть равен среднему лунному месяцу.

Еще со времен школы каждому из нас известно, что океаны и моря занимают 75 % поверхности Земли. Если же учесть всю воду, находящуюся в озерах, реках, в разного рода подземных резервуарах, в том числе и находящуюся в связанном состоянии в составе различных минералов и природных образований, то вода на Земле составит не менее 80 %. Примерно такой же процент воды должен содержаться и в теле человека. По последним исследованиям сама вода составляет 96 % тела человека в первый месяц беременности и уменьшается к моменту рождения до 75 % . Короче говоря, есть все основания ассоциировать с водой и само тело человека.

Давайте проведем эксперимент. (См. Приложение 2, рис. 3. Схема образования трех различных колебаний А-1, А-2, А-3.)

Поставим на вибростенд и закрепим какую-либо емкость, наполнив ее водой. Задав колебательный режим работы стенда, мы обнаружим, что те слои воды, которые соприкасаются со стенками емкости, будут колебаться с такой же частотой, как и сама емкость.

Поскольку между молекулами воды нет жесткой связи, то внутренние слои воды будут колебаться с частотой, отличной от заданной.

Если же мы поместим в емкость пробирку, держа ее за дно, и, выделим таким образом некоторый объем воды, то мы обнаружим, что в этом объеме возникнут новые колебания, отличные и от внешних слоев, и от внутренних. То есть, воздействуя на воду в емкости одним видом колебания, мы получили три отличных друг от друга колебания.

Находясь на Земле, человек, на 75-80 % состоящий из воды, в зависимости от индивидуальности и пола, (в женщинах больше, в мужчинах меньше), подвергается воздействию внешней среды, как на своего рода вибростенде. Его внешние органы, органы чувств, непосредственно соприкасающиеся с этой средой, воспринимают это воздействие в соотношении 1:1. Так возникает в человеке эмоциональный биоритм.

Все внутренние органы человека, находящиеся под кожей, от которых зависит сила, работоспособность и выносливость - сердечно-сосудистая система, костно-мышечная, желудочно-кишечный тракт и другие, воспринимают внешнее воздействие в соотношении 1:5/6. Так возникает физический биоритм.

Отделенные от остального тела костным панцы- рем головной и спинной мозг воспринимают внешнее воздействие в соотношении 1:7/6. Так возникает интеллектуальный биоритм.

Думаю, теперь каждому понятно, что все люди, живущие на планете Земля, являются детьми этой планеты и подвергаются одинаковому воздействию внешней среды и, в частности, Луны. Поэтому продолжительность периодов физического, эмоционального и интелле^ туального биоритмов у всех будет одинакова, несмотря на то, что все они разные: и по росту, и по весу, и по чертам характера, и по интеллекту, и по разнообразию патологии, и по цвету кожи, т. е. по тем факторам, которые передаются наследственностью по генетическому коду родителей. Стало быть, присутствие у каждого отдельного человека помимо внешних (экзогенных) биоритмов, возникающих под влиянием внешней среды, еще и внутренних (эндогенных) биоритмов, основывающихся на генетике каждого отдельного индивида, позволяет сделать вывод о том, что существующее понятие о биоритме как о синусоиде с положительной и отрицательной ветвями (фазами) и нулевой осью между ними не соответствует действительности.

При всей одинаковости внешних биоритмов внутренние биоритмы и создают человеку его индивидуальность, отличающую его от других своими индивидуальными физическими, эмоциональными и интеллектуальными способностями, позволяющими по своему воспринимать и по своему реагировать на внешнее воздействие.

Воздействие внешней среды на человека, вызывающее изменение (колебание) этих его способностей, есть не что иное, как переменная составляющая (в одном случае увеличивающая, а в другом - уменьшающая данные способности человека своей положительной или отрицательной фазой), которая накладывается на внутренние, генетические биоритмы, как на своего рода «постоянную» составляющую, в сумме и создают биоритмы физических, эмоциональных и интеллектуальных способностей конкретного человека. (См. Приложение 2, рис. 4. Графики биорит мов двух людей с разными «постоянными» уровнями физических способностей.)

Поскольку биоритм есть не что иное, как колебание, а колебание совершается всегда относительно какого-то уровня, то, следовательно, каждый человек обладает вполне определенными уровнями физических, эмоциональных и интеллектуальных способностей, заложенных в нем его генами. В течение всей жизни эти уровни, конечно же, меняются, но в каждый конкретный момент времени их можно считать постоянными, точнее, соответствующими вполне определенной величине.

Естественно, очень хотелось бы научиться определять эти уровни у каждого человека, но пока нашей науке до этого еще далеко, хотя крайности и так видны невооруженным взглядом: отличить слабого от сильного, спокойного от нервного и умного от дебила не составляет большого труда. Предполагается оценивать эти уровни в баллах от 0,1 до 10,0 по всем трем биоритмам. Так, известно, что планета Земля прошла чуть более 1/3 своего эволюционного пути развития, и средний уровень интеллекта на Земле равен 3,6 балла В то же время средний уровень интеллекта в СССР в 1988 году составлял всего 2,7 балла, хотя у некоторых землян, попавших в поле зрения автора за последние 15 лет, уровень интеллекта достигал 8,5 балла (это делалось с помощью маятника).

На начало 1998 года средний уровень интеллекта в России составлял уже 3,9 балла, а в конце 2003 года - 4,30 балла.

Это говорит о том, что даже несмотря на значительную «утечку мозгов» за последнее время из стра- HbI. мы, тем не менее, по этому показателю «впереди планеты всей», ведь даже у США, собирающей умы со всего света, сейчас 4,20 балла.

Не трудно сделать вывод и о том, что на суммарный показатель интеллекта в СССР значительное отрицательное влияние оказывали окраины России, ставшие после его распада самостоятельными государствами, и в частности - Средняя Азия.

При построении графиков трех многодневных биоритмов принципиально неверно изображать их все вместе на одной оси, как это делается сейчас. Следует строить три отдельных графика, каждый со своим отдельным уровнем и в соответствии с этим с конкретной амплитудой колебания. Сама же амплитуда колебания не может быть больше третьей части уровня, поскольку только в этом случае размах колебаний будет равен половине максимально возможного уровня конкретного биоритма, т. е. точка нижнего перегиба синусоиды должна находиться на высоте двух третьих от величины «постоянного» уровня или на половине от наивысшей точки колебания синусоиды. Эти цифры родились в результате рассмотрения процесса образования синусоиды любого биоритма, к чему мы с вами сейчас и приступим. (См. Приложение 2, рис. 5. Схема образования синусоиды физического биоритма.)

Чтобы попытаться объяснить, как происходит образование биоритмов, к сожалению, опять придется прибегнуть к использованию известной модели, потому что других доказательств пока не имеется.

Каждый эндогенный биоритм человека, будь то физический, эмоциональный и интеллектуальный, образуется начиная с клеточного уровня. Как только родилась клетка, в работу сразу же включается биоритм ее жизнедеятельности. Но клетка не существу ет сама по себе. Она принадлежит какому-то органу, поэтому она подчиняется еще и жизнедеятельности этого органа.

Каждый же конкретный орган входит в в определенную систему органов, выполняющих свою специфическую задачу, будь то эндокринная система, сердечно-сосудистая или любая другая, каждая из которых функционирует по своему расписанию.

Объединение нескольких систем органов, близких по выполнению однородной задачи, и приводит, наконец, к рождению трех основных биоритмов человека, которые охватывают жизнедеятельность всех клеток человеческого организма.

В принципе, можно продолжить суммирование и этих трех биоритмов, как это делается в некоторых программах, чтобы получить последний биоритм - биоритм человеческой личности, но то, что мы получим, будет мало походить на биоритм, да и сделать суммирование можно будет только тогда, когда у определенного индивида «постоянные» составляющие всех трех биоритмов окажутся абсолютно одинаковыми по своему «постоянному» уровню, а такие случаи очень и очень редки.

Во всех остальных случаях такое суммирование просто невозможно, да и не нужно, потому что трех многодневных биоритмов вполне хватает, чтобы проконтролировать всю жизнедеятельность организма и по этим трем его основным функциям.

К тому же очень велико взаимовлияние трех биоритмов друг на друга, поскольку все клетки организма «повязаны» нервными окончаниями, а такой орган, Как легкие, входит в состав и внутренних органов, потому что находится под кожей, и внешних органов, Потому что через носоглотку, рот и бронхи имеет связь с внешней средой.

Человеческий организм представляет собой хорошо отлаженный механизм, позволяющий не только проявлять определенные способности и выполнять конкретные функции, но и дающий возможность восстанавливать работоспособность всех систем и органов после фазы отдыха. Фаза отдыха в жизнедеятельности любой клетки должна обязательно присутствовать, поскольку она является обязательным атрибутом внешней среды обитания.

Природа, окружающая нас, «работает» летом, а «отдыхает» зимой. Днем, когда светит солнце, мы в основной своей массе работаем, спим и отдыхаем ночью, восстанавливая свою работоспособность. Правда, не всегда нам удается восстановиться полностью, и тогда мы в выходной день позволяем себе поспать едва ли не до обеда, а в течение года устраиваем еще и отпуск на полмесяца, месяц, а то и более (кому сколько позволительно), чтобы как следует отдохнуть и до- восстановиться.

Давайте попробуем на примере физического биоритма разобраться, как же в организме функционирует и любой другой биоритм?

Как мы уже выяснили, физический биоритм отражает работу целого ряда систем внутренних органов человека, от которых зависит его сила и выносливость, что вместе взятое и определяет его работоспособность.

В данном случае основной является сердечно-сосудистая система, а ее главный орган - сердце - основным двигателем или, попросту говоря, мотором, ведь не зря поется в песне - «а вместо сердца - пламенный мотор». Как только мы поставили знак соответствия между сердцем и мотором, то сразу же возникает вопрос: «Какую максимальную мощность может развить этот мотор?» Если это мотор конкретного автомобиля или какого-то другого двигателя, то ответ на этот вопрос очень просто извлекается из его паспорта в виде энного количества лошадиных сил, по количеству которых можно судить, мощный это мотор или нет.

Если же речь идет о сердце конкретного человека, то тут о его мощности сказать что-либо определенное невозможно, да и не нужно. Главное, что при определенных в каждом конкретном случае условиях и тот, и другой «моторы» развивают максимальную мощность.

Оставим в покое автомобильный мотор и займемся сердечным. (См. Приложение 2, рис. 5. Схема образования синусоиды физического биоритма.)

Сердце конкретного человека состоит из никому неизвестного точно числа клеток, знать которое вовсе не обязательно, но можно точно сказать, что оно развивает максимальную мощность только, тогда, когда все эти клетки будут «включены» в работу. Это и есть самая высокая точка синусоиды физического биоритма, точка верхнего перегиба, точка 1.

Ни для кого не секрет, что «работать» в таком режиме долго невозможно, ведь необходимо предоставлять клеткам отдых для восстановления, но поскольку отдыхать всем сразу нельзя, то, по-видимому, существует определенная очередность.

Постепенно часть клеток начинает отключаться от работы, переходя на пассивный режим - режим отдыха и восстановления, и мощность, развиваемая сердцем, тоже начинает постепенно падать - синусоида из верхней точки 1 начинает опускаться вниз.

Но вот наступает такой момент, когда дальнейшее отключение клеток в том же режиме становится невозможным, поскольку может привести к «катастрофе», если не перестроится и не перейти на другой, более щадящий и экономичный режим. Это и есть критическая точка биоритма, точка 2 - момент перестройки работы. В этот момент не участвует в работе четвертая часть всех клеток, а предстоит отключить еще столько же.

Каким образом происходит процесс отключения клеток и процесс перестройки, науке еще предстоит разбираться, но первый шаг в этом направлении уже сделан. Совсем недавно американские ученые, рассматривая в микроскоп жизнедеятельность клеток, обнаружили, что некоторые из них находятся, по сравнению с другими, в пассивном режиме, как бы в состоянии сна, чем и подтвердили догадку автора.

Скорее всего процесс перестройки происходит точно так же, как и в моторе автомобиля, когда при езде в гору вы почувствовали, что на четвертой скорости вам ее не одолеть, и тогда вы, выжав сцепление, что равносильно моменту перестройки, включили затем вторую или даже первую, более мощную и экономичную скорость, которая позволяет мотору без надрыва одолеть этот подъем.

У некоторых моторов бывает плохое сцепление, и поэтому не сразу удается перейти на новый режим, и машина в этот момент катится по инерции и может даже остановиться и покатиться назад, если вовремя не нажать на тормоза.

Точно так же и с сердцем. Если в момент перестройки его работы вы попали под физическую нагрузку, а у людей слабых физически и «сердечников» и без оной, то оно сразу же дает вам знать о том, что это чревато серьезными последствиями: сердце начинает «щемить» и даже болеть.

Как только включается новый режим, появляется возможность постепенно отключить от работы, предоставив отдых, еще четвертой.части клеток. Когда этот процесс заканчивается, то оказываются отключенными ровно половина всех клеток сердца, и оно в этот момент может развить только половину своей максимальной мощности.

Это и есть точка нижнего перегиба синусоиды, точка 3. Можно ли считать ее критической точкой, как это было сделано авторами книги «Ваша работоспособность сегодня»?

Конечно же нет, хотя она действительно является точкой перевода работы организма на новый режим, в смысле переключения хода синусоиды со спада на подъем, но этот процесс происходит плавно в течение одного и того же равномерного движения по одной и той же кривой. Просто в этот момент - минимальная работоспособность сердца: работающие клетки находятся под двойной нагрузкой, что очень хорошо ощущается сердцем.

Новый режим начинается с включения в работу той клетки, которая начала отдыхать первой - синусоида биоритма с точки Г начинает плавно подниматься вверх.

Когда включится в работу четвертая часть отдыхавших первыми клеток, наступает критическая точка, точка 2", потому что в этот момент становиться невыгодно работать в прежнем режиме при возрастающей мощности, и появляется необходимость перестройки Работы, чтобы полнее ее использовать. Процесс этой перестройки протекает уже значительно проще, а потому менее заметно для организма.

Если сравнивать с автомобильным мотором, то понятно, что переключение с первой или второй скорости на четвертую происходит значительно проще, чем наоборот: при малой скорости вращения диска произвести сцепление проще, чем при большой.

Когда все клетки сердца включились в работу, оно снова получает возможность развить максимальную мощность. Это точка верхнего перегиба синусоиды, точка 3'. Этой точкой закончился первый полу период работы клеток сердца.

Второй полупериод начинается с отдыха тех клеток, которые работали в первом полупериоде, полностью повторяя все фазы первого полупериода. Вторая синусоида начинается с точки 1", проходит через точки 2" и 3" на фазе спада, а затем на фазе подъема переходит от точки нижнего перегиба синусоиды 1"' через критическую точку 2'" к точке верхнего перегиба 3'", завершая этот цикл. Таким образом все клетки сердца получают равные периоды работы и отдыха.

И хотя мы получили не синусоиду, а косинусоиду, это вовсе не говорит о том, что все биортмы являются косинусоидами, как считают некоторые биорит- мологи, и в первую очередь Э. Н. Чиркова, ведь мы же начали строить свой график с точки верхнего перегиба, и лишь поэтому и получили косинусоиду, поскольку так проще объяснить возникновение биоритма.

Если же начинать построение синусоиды, как и положено, со средней (критической) точки, то получится синусоида.

Физический биоритм - это, конечно же, не толь- ко сердце, но и другие органы и системы, и среди них костно-мышечная, отвечающая за работоспособность. Если принять именно таким процесс образования биоритма, то становится логически очень просто объяснить причины получения травм обык- новенными людьми и в первую очередь спортсме нами: если в положительную фазу биоритма, когда все или почти все клетки мышц находились в работе, они спокойно перенесли физическое усилие, приложенное к ним, то в отрицательную фазу биоритма это же усилие может оказаться непосильным, и происходит разрыв перегруженных клеток мышц, в том числе в точке нижнего перегиба, когда мышцы находятся под двойной нагрузкой.

Такая схема образования биоритмов дает возможность объяснить перепады и в нашем эмоциональном состоянии. Чем больше клеток наших органов чувств находится в рабочем состоянии, тем сильнее защищен наш организм от вредного воздействия окружающей среды, тем менее он подвержен простудным заболеваниям, тем лучше наше настроение, потому что мы значительно полнее и более тонко воспринимаем окружающий нас мир с его звуками, вибрациями, красками, запахами, ощущениями и вкусовыми различиями.

И наоборот, чем меньше клеток наших органов чувств находится в работе, тем менее защищен наш организм от любого воздействия, тем ниже опускается порог зрительного, слухового и чувственного восприятия, лишая нас способности восхищаться и замечать мельчайшие подробности и нюансы прекрасного, являясь причиной плохого настроения.

Объяснимыми становятся и перепады в интеллектуальной деятельности. Если представить головной мозг в виде компьютера, куда мы в течение жизни записываем самую разнообразную информацию, извлекая ее с случае надобности, то понятными становятся случаи, когда мы никак не можем вспомнить название элементарных вещей, которые необходимы для заполнения кроссвордов, имена, фамилии, номера телефонов и адреса, а также свои знания, которые необходимо выложить на самых разных экзаменах, потому что они оказались записанными на том участке мозга, который в данный момент находится то ли «в отпуске», то ли в состоянии «сна», хотя неделю назад ту же самую информацию мы извлекали из своей головы без особых усилий.

Не случайно народная мудрость гласит - «повторение - мать учения». Записывая многократно в раз ное время одну и ту же информацию на разных учасв ках мозга, мы получаем возможность извлекать ее npi необходимости из того отдела мозга, который в дан* ный момент времени находится в рабочем состоянии

Чем больше отделов головного мозга находится i состоянии «сна», тем больше вероятность того, что мь примем ошибочное решение в важном деле или поте ряем контроль над своим действиями, которые приведут к серьезным последствиям.

Вместе с тем, становится понятным наличие у че ловека огромного резерва в использовании своего головного мозга, расчитанного на его эволюционное развитие, который большинство «гомо сапиенсов» практически ничем не загружает. По сведениям совре; менной науки загрузка головного мозга составляв! всего лишь от 4 до 10 %.

Итак, мы выяснили, что в процессе образования биоритма не может быть отключено для отдыха более половины клеток - это предел. И именно этот случай мы взяли только для простоты объяснения образования биоритма, а как дело обстоит на самом деле, еще предстоит выяснять в ближайшем будущем.

Судя по большому, если не сказать огромному коэффициенту запаса человеческого организма, точкг нижнего перегиба биоритма, точка наименьших сно- собностей, которую мы определили как 50 % от максимума, может быть равна и 66,6 %, и 75 %, в зависимости от того, какую часть клеток - одну треть или одну четверть - позволительно отключать организму для от7 дыха. Тогда получится, что внешнее воздействие уменьшает человеческие способности не на 50 %, а на 33,3 % или даже 25 %. И тогда схема образования биоритма из 2-тактной может превратится в 3-тактную или скорее всего в 4-тактную, и тогда сердце окажется не «2-тактным», как мы приняли, а «4-тактным двигателем», что значительно ближе к истине, поскольку в этой схеме сохраняется возможность равного отдыха для всех клеток, что хоть и незначительно, но отсутствует в 3-тактной схеме.

К сожалению, это только предположения. Как об- стоит дело на самом деле, еще предстоит выяснять экспериментально, автору одному не по силам - это работа для целого института, а пока будем считать, что остается в силе 2-тактная схема с 50-процентным отключением клеток для отдыха как основа и дуализма человека, и наличия двух полярностей в природе и в нашей жизни в виде дня и ночи, зимы и лета, добра и зла, плюса и минуса.

Теперь давайте попробуем выяснить, откуда нужно вести отсчет биоритмов, от момента зачатия или от момента рождения?

Многочисленные наблюдения, проведенные в течение 30 лет за самыми разными людьми, в том числе и за недоношенными детьми, рожденными в 7- или 8-месячном возрасте (а сам я рожден семимесячным) позволяют мне утверждать, что расчет графиков биоритмов можно безошибочно вести от момента рождения человека, когда все три биоритма начинают переходить в положительные фазы. Не следует удивляться мудрости матушки-природы: крохотное существо, освободившись от гидростатической защиты своей матери, с первым своим вдохом в этом атмосферном мире начинает получать поддержку в виде наращивания своего жизненного потенциала. Если бы это было не так, то смертность среди новорожденных была бы очень высокой, особенно это было заметно в те далекте времена, когда медицина не умела выхаживать их так, как делает это сейчас.

В том, что все три биоритма начинают свой отсчет от критической точки переходом их синусоид в положительные фазы, может убедиться каждый, кому доведется понаблюдать за новорожденным, даже не совсем обязательно с самого начального момента рождения.

Когда ребенка выписывают из роддома на седьмые сутки, то в это время его физический и эмоциональный биоритмы находятся вблизи точек верхнего перегиба, что позволяет ребенку спокойно переносить перегрузки нового для него мира. В это время ребенок ведет себя спокойно, большей частью спит и кричит только тогда, когда он мокрый или голоден.

Но вот прошла еще одна неделя, физический, эмоциональный, а затем и интеллектуальный биоритмы ребенка через критические точки переходят в отрицательные фазы, снижая защитный потенциал малыша, и поведение его резко меняется.

В это время ребенок, даже тот, спокойствию и уравновешенности которого в дальнейшем будут удивляться, ведет себя очень беспокойно: он хмурит брови, беспорядочно двигает руками и ногами, возится и вскрикивает даже тогда, когда сыт и сух.

Именно в это время многие родители приучают своего ребенка к рукам. Получив родительское тепло и энергетику, ребенок успокаивается, но если перегнуть палку и вместо того, чтобы хорошенько укутывать его, брать без всякого повода на руки, то он постепенно становится эгоистом, не способным переносить тяготы жизни сам, перекладывая их на родителей.

К концу месяца жизни ребенка, когда два основных его биоритма, от которых зависит сопротивляемость организма внешним воздействиям, физический и эмоциональный, снова переходят в положительные фазы синусоид, он успокаивается и перестает дергаться без всяких на то причин и кричать, если его не успели слишком сильно избаловать.

Все это действительно подтверждает то, что с момента рождения ребенка его биоритмы начинают свой бег вверх от критической точки в положительные фазы синусоид, но это вовсе не означает, что они и родились именно в этот момент.

По логике вещей, биоритмы должны рождаться вместе с рождением клетки, т. е. в момент зачатия. Оказывается, момент зачатия и момент рождения имеют самую прямую взаимосвязь.

На основании наблюдений ученых-гинекологов установлено, что продолжительность нормально протекающей беременности составляет 40,6 недель, а первое шевеление плода происходит в середине этого срока.

Если перевести эти данные на сутки, то мы получим следующие, весьма красноречивые цифры: продолжительность нормально протекающей беременности составляет 284,26 суток или ровно 10 периодов эмоционального биоритма и ровно 12 периодов физического биоритма, а первое шевеление плода происходит в середине периода беременности, через 142,13 суток, т. е. через 5 периодов эмоционального биоритма и через 6 периодов физического биоритма.

Теперь посмотрим, как обстоит дело с интеллектуальным биоритмом. Если мы разделим общую продолжительность беременности на продолжительность его периода, то обнаружим, что он никак не желает укладываться в приготовленное для него «прокрустово ложе»: мы получим 8 полных периодов и еще остаток 18,95 суток.

Этот остаток мог зачеркнуть все, логически нами построенное, ведь в теории трех биоритмов идет спор: одни утверждают, что они рождаются в момент зачатия, а другие - момент рождения.

Прежде всего мы убедились, что графики биоритмов, построенные на момент рождения, точно совпадают с ощущениями тех, кому они сделаны, стало быть, можно считать момент рождения человека моментом рождения его биоритмов, ведь плод в утробе матери через пуповину имеет связь с ней и, в принципе, мог бы жить по ее биоритмам, переходя на свои биоритмы в момент рождения.

Но на самом деле это не так, и остаток в 18,95 суток от интеллектуального биоритма, при полной законченности двух других во время нормально проте- кающей беременности, посылает нам сразу несколько подсказок, и важнейшая из них гласит, что все три био* ритма не могут зародиться одновременно.

Далее. Взаимосвязь всех трех биоритмов во время беременности видна и невооруженным взглядом в виде четкого соотношения числа полностью завершенных периодов - 12 : 10:8, которая, подтверждая вышесказанное, наталкивает на мысль, что у плода должны быть свои собственные биоритмы, поскольку момент зачатия (их зарождение) происходит значительно чаще, не совпадая с биоритмами матери, хотя и такой случай не исключается.

Давайте рассуждать. Когда произошло зачатие и родилась первая клетка плода, в этот момент могли родиться только два биоритма - физический и эмоциональный, а интеллектуальный биоритм может родится только в тот момент, когда образуетсяся первая клетка интеллекта и произойдет это через 18,95 суток после рождения первой клетки плода.

Если бы вы, уважаемый читатель, были бы также любознательны, как когда-то в детстве, то наверняка задали бы этот самый каверзный вопрос - почему и зачем необходим срок, продолжительностью почти 19 суток для образования первой клетки интеллекта? - на который так трудно найти ответ.

Мне самому ответ на этот вопрос пришел совершенно неожиданно, когда я снова стал перечитывать 7-ю книгу В. Лавровой цикла «Ключи к тайнам жизни», где она утверждает, что после того как произошло зачатие, необходимо прекратить всякие половые сношения, поскольку мужские сперматазоиды действуют разрушающе на клетки интеллекта. Поэтому среди дворянства в России (самой высокообразованной части ее населения) вплоть до самой Октябрьской революции 1917 года, когда родственники узнавали о первых признаках беременности жены среди молодых семей, то сразу же мужа на год отправляли в армию в какой-нибудь из дальних гарнизонов.

Надо сказать, что о прекращении половых сношений во время беременности я знал давно, поскольку в моей семье среди старших родственников было несколько врачей, которые и предупредили меня о том, что это может привести в выкидышу, а вот о том, что продолжение половых сношений в это время может привести к рождению ребенка с низким уровнем интеллекта, попросту говоря, дебила, я, как и большинство людей, не знал.

Остается еще раз повосхищаться мудростью матушки-природы, предоставившей срок почти в 19 суток, в течение которого вполне можно успеть определить, что произошло зачатие, и позаботиться в дальнейшем о том, чтобы ничто не повлияло на интеллект ребенка.

Таким образом, можно сделать вывод о том, что в течение нормально протекающей беременности и интеллектуальный биоритм уложится ровно 8 раз, а это значит, что к моменту рождения ребенка все три биоритма естественным образом подойдут к критической точке, переходя затем в положительные фазы, и тогда роды будут протекать нормально, без нежелательных последствий и для малыша, и для матери.

К сожалению, в условиях жизни, особенно в нашей стране, подобные роды являются большой редкостью. Значительно чаще роды происходят не вовремя, или раньше, или позже назначенного природой срока.

И в том, и в другом случае биоритмы новорожденного вынуждены совершать скачок, чтобы в момент рождения начаться с критической точки, а это редко проходит без эксцессов.

Одно дело, если роды преждевременные, то здесь как говорится, деваться некуда. В прошлом, когда медицина не была столь сильна, как сейчас, в области выхаживания новорожденных, преждевременные роды часто заканчивались трагически, то для одного, то для другого участника этого процесса, а то и для обоих вместе.

В далекие времена и не только врачи заметили нелогичную, вроде бы, закономерность, заключающуюся в том, что семимесячные дети выживали значительно чаще, чем восьмимесячные.

Скорее всего в этом тоже виноваты биоритмы, а точнее та фаза, в которой они находились в момент рождения. Если фазы всех трех или хотя бы двух ос- новных биоритмов - физического и эмоционального - оказывались в положительной фазе, создавая при рождении более высокую «постоянную» составляющую начального уровня биоритма, то скачок перехода к критической точке оказывался менее заметным и, главное, действенным, что характерно для семимесячных.

Если же биоритмы к моменту рождения находятся в отрицательных фазах, что создает низкий уровень «постоянных» составляющих, то скачок перехода к критической точке столь серьезен, что он оказывался не по силам новорожденному, что характерно для восьмимесячных. Правда, сейчас медицина способна выхаживать всех, даже рожденных значительно ранее семи месяцев.

Действительно, глядя на графики биоритмов зародыша, обнаруживаем, что на протяжении всего восьмого месяца беременности физический и эмоциональный биоритмы находятся в противофазе по отношению друг к другу: один в положительной фазе, другой в отрицательной, а затем наоборот, создавая в целом «средний», примерно 75-процентный запас прочности организма по биоритмам, в то время как ближе к середине девятого месяца и тот и другой оказываются в отрицательных фазах, значительно снижая этот запас.

Помимо недоношенных детей бывают и переношенные, т. е. роды происходят и после отведенного природой срока. Затягивание срока может происходить и естественным путем по совершенно непонятным причинам, но чаще это происходит по вине все той ^е медицины, которая делает это с помощью уколов, особенно тогда, когда число рожениц значительно превышает возможности дежурной бригады.

В принципе, ничего серьезного от этого не происходит, за исключением того, что ребенок может родиться в другом зодиакальном знаке или в другом году по восточному гороскопу, что значительно повлияет на черты его характера и дальнейшую судьбу.

Итак, подводя некоторые итоги, можно сразу же сделать несколько весьма многозначительных выводов.

Во-первых, нормально протекающая беременность продолжается не 9 месяцев, как твердят все вок руг, а 9 месяцев и еще почти две недели. Вот, по-види мому, почему, когда определяют срок беременности, тс выбрасывают 14 дней после последней менструации считая, что созревание женской яйцеклетки происхо дит только во второй половине «женского» месяца и только после этого может произойти зачатие, что очень часто, по моим наблюдениям, не оправдывается. Женщины, которые уже имеют опыт определения начала беременности, чтобы их снова не «надули» потом со сроками выхода в декретный отпуск, от истинных сроков менструации вынуждены, собщая врачу, отнимать две недели.

Во-вторых, после первого шевеления ребенка можно точно прогнозировать день его рождения, прибавив к нему 142 дня, естественно если ничего непредвиденного не случится. Это означает не что иное, как то, что никого не нужно обманывать, если точно зафиксировать момент первого шевеления.

В-третьих, беременность протекает в двух одинаковых по продолжительности фазах: до шевеления одна, повторяющая мир флоры - растущая, но не движущаяся, и после начала шевеления - вторая, связанная с миром фауны - и растущая, и движущаяся.

В-четвертых, момент рождения ребенка не явля- втся моментом рождения его биоритмов. Просто этот момент наиболее удобен для расчета графиков биоритмов, потому что в этот момент они находятся в критической точке и далее переходят в положительные фазы своих синусоид.

В-пятых, знание момента зачатия, хотя бы приблизительно, тоже очень важно, потому что с ним связываются несколько аспектов.

По моменту зачатия