Уже в возрасте 2—3 лет пора учить ребенка правилам поведения с незнакомыми людьми. Малыш должен понимать, что люди бывают разные и иметь дело нужно только с теми, кого знаешь.
Ребенок должен знать, что если он один, то на любые слова незнакомого человека должен ответить: «Извините, я не знаю» или «Извините, нет» и отойти или убежать. Очень важно объяснить малышу, что незнакомый — это любой человек, которого не знает сам ребенок. Незнакомец может назвать его по имени, сказать, что пришел по просьбе мамы или папы. Но если человек малышу незнаком, он должен на все предложения отвечать отказом и в случае опасности кричать: «Я его не знаю!», немедленно убежать в людное место, позвонить родителям или обратиться к милиционеру.
Расскажите своему ребенку о том, что есть взрослые, которые кажутся очень дружелюбными и ведут себя так, словно хотят помочь. Но на самом деле они хотят обидеть других людей. Отличить хороших людей от плохих иногда очень трудно. Поэтому скажите малышу, что вы не хотите, чтобы он разговаривал с людьми, которых он не знает, и не приближался к ним, если рядом нет того, кому он доверяет.
Объясните своему ребенку несколько важных правил «Никогда»: «Никогда не бери угощений от людей, которых не знаешь», «Никогда не уходи без моего разрешения с другим взрослым» и т. д.
(              \
I Во многих странах считается обязательным для любого ребенка закон четырех «НЕ»:

• не разговаривай с незнакомцем;
• не садись в машину к незнакомцу;
• никогда не играй по дороге из школы домой;
• никогда не гуляй с наступлением темноты.

Первое правило — безусловное. Практически невозможно угадать предлог, который найдет злоумышленник, поэтому гото-
вые формулы типа: «Не соглашайся, если тебя зовут посмотреть мультфильмы или предлагают конфету» не годятся.
Важно, чтобы ребенок не просто механически запомнил эти правила, но понял их и внутренне принял. Чтобы малыш лучше их усвоил, разыграйте с помощью кукол ситуации, с которыми ребенок может столкнуться в жизни, например «Незнакомый человек попросил тебя пойти с ним в парк и помочь поискать собаку. Как ты поступишь?» или «Кто-то из незнакомых людей предложил тебе покататься на машине. Что следует сделать?» Разыгрывая такие ситуации, учите ребенка конкретным действиям — как ему нужно себя вести, что говорить (кричать, убегать, пожаловаться кому-то из близких взрослых людей).
Не внушайте ребенку, что все незнакомые люди опасны. Скажите ему, что большинство людей — хорошие и не хотят причинить ему вреда. Однако стоит быть осторожным и не доверять всем.
Не запугивайте своего малыша тем, что незнакомцы похищают детей, мучают их, увозят от родителей. А вдруг ребенок окажется в ситуации, когда ему на самом деле понадобится помощь, а вокруг будут только посторонние? Поэтому лучше обращать внимание малыша на то, как следует вести себя в различных сложных ситуациях, а не на негативные последствия происшествий.
Дошкольники склонны искренне верить в человеческую доброту. Психологи провели интересное исследование. Детям от 3 до 6 лет рассказывали сказку, в которой главный герой вел себя хорошо или плохо по отношению к остальным сказочным героям. После этого малышам предлагали оценить этого персонажа как «злого» или «доброго». Выяснилось, что для того, чтобы завоевать сердца детишек, герою достаточно было совершить всего лишь одно доброе дело. Удивительно и то, что малыши проявляли к нему симпатию, даже если он затем в сказке поступал плохо, и не один раз. И только когда этот персонаж совершал не менее пяти «злых» дел, дети уже с большей уверенностью оценивали его негативно.
Малыши продолжают любить взрослых и доверять им, даже если те причиняют им боль. А ведь маленького ребенка можно запугать реальными или мнимыми опасностями или, наоборот, задарить подарками и тем самым добиться своей цели. Также не составит особого труда что-то внушить ребенку или обмануть его. Взрослые могут воспользоваться его доверчивостью и наивностью. Именно от таких «злых» персонажей, которые могут
встретиться не только в сказочной, но и в реальной жизни, нам надо защищать наших малышей.
Имейте в виду, что дети прекрасно учатся, наблюдая за вами. Поэтому сами соблюдайте правила безопасности. Например, смотрите в дверной глазок перед тем, как открыть дверь. Малыш это заметит и будет вам подражать.
Старайтесь избегать противоречивых инструкций. Например, неправильно упрекать малыша за то, что он не открыл дверь соседу, который хотел вернуть вам утюг, если вы сами же учили его не открывать дверь посторонним в ваше отсутствие.
Если малыш проявил неосмотрительность, не вините его и не ругайте. Гораздо эффективнее спокойно обсудить с ним то, что произошло, и дать ему понять, как было бы правильно вести себя в такой ситуации. Малыши и так склонны за многое брать вину на себя. К самобичеванию особенно склонны дети, родители которых намеренно и по любому незначительному поводу взывают к их совести. В таком случае маленькие дети привыкают к тому, что они виноваты во всем, что бы с ними ни приключилось. Если ребенка ограбят, побьют или соблазнят, он в первую очередь обвинит себя. Этим могут воспользоваться люди, которые причинили ему вред, и, пытаясь усилить чувство вины у малыша, заставить его молчать или скрывать происшедшее.