Опросник состоит из двух частей. В первой оцениваются реально существующие условия и обстоятельства работы. Во второй производится оценка тех же, что и в первой части, условий и обстоятельств работы, но с точки зрения пожеланий (потребностей, притязаний) отвечающего. Соотношение этих двух оценок и является показателем субъективной привлекательности для человека работы в данном коллективе.
Опрос можно проводить как групповым, так и индивидуальным способом. Желательно охватить опросом всех членов коллектива, но не менее 75—80%. Только в этом случае мы можем говорить о СПК коллектива, а не группы людей (малые группы оцениваются по другим параметрам).
Для прогноза текучести кадров в коллективе опрос проводят индивидуально. Первый раз — при поступлении человека на работу, а второй — спустя 2—3 месяца. Верность прогноза значительно возрастет, если при этом субъективную оценку сравнивают с оценкой коллектива.
Опросник для изучения привлекательности труда (ПТР-1):
Инструкция. Уважаемый товарищ! Перед вами опросник, который содержит ряд суждений о различных аспектах работы в трудовых коллективах. Среди предложенных суждений нет плохих или хороших. Все они важны, но для каждого человека каждое по- своему.
В 1-й части задания просим вас оценить по 10-балльной шкале степень справедливости перечисленных суждений для вашей личной работы в данном коллективе (на участке или в бригаде). Причем 10 баллов — это абсолютно (100% справедливо), т.е. оцениваемое качество постоянно присутствует. Если же, хотя бы и очень редко, качество не обнаруживается, то следует ставить 9 баллов и т.д. до 0, который означает полное отсутствие данного качества, т.е. никогда такого не бывает. Для ответа вам следует написать в соответствующей графе титульного листа тот балл, который выражает ваше мнение по данному суждению.
Во 2-й части задания используется тот же опросник. Но теперь вам следует ответить на вопрос: «Если бы у вас вдруг появилась возможность сменить эту работу на другую, то вы выбрали бы ту, в которой...». При выполнении этой части вам следует, прежде всего, ориентироваться на свои личные желания и интересы, т.е. отметить, что для вас в работе наиболее важно, а что наименее. В ответах будьте самостоятельными, постарайтесь выразить свое личное мнение по поводу каждого суждения, ничего не пропускайте. В самом опроснике ничего не пишите. Результаты отдельных анкет нигде обсуждаться не будут и оглашению не подлежат.
дни.
Работа с администрацией // ж. «Детский психолог», выпуск 10, 1995.
Опрос можно проводить как групповым, так и индивидуальным способом. Желательно охватить опросом всех членов коллектива, но не менее 75—80%. Только в этом случае мы можем говорить о СПК коллектива, а не группы людей (малые группы оцениваются по другим параметрам).
Для прогноза текучести кадров в коллективе опрос проводят индивидуально. Первый раз — при поступлении человека на работу, а второй — спустя 2—3 месяца. Верность прогноза значительно возрастет, если при этом субъективную оценку сравнивают с оценкой коллектива.
Опросник для изучения привлекательности труда (ПТР-1):
Инструкция. Уважаемый товарищ! Перед вами опросник, который содержит ряд суждений о различных аспектах работы в трудовых коллективах. Среди предложенных суждений нет плохих или хороших. Все они важны, но для каждого человека каждое по- своему.
В 1-й части задания просим вас оценить по 10-балльной шкале степень справедливости перечисленных суждений для вашей личной работы в данном коллективе (на участке или в бригаде). Причем 10 баллов — это абсолютно (100% справедливо), т.е. оцениваемое качество постоянно присутствует. Если же, хотя бы и очень редко, качество не обнаруживается, то следует ставить 9 баллов и т.д. до 0, который означает полное отсутствие данного качества, т.е. никогда такого не бывает. Для ответа вам следует написать в соответствующей графе титульного листа тот балл, который выражает ваше мнение по данному суждению.
Во 2-й части задания используется тот же опросник. Но теперь вам следует ответить на вопрос: «Если бы у вас вдруг появилась возможность сменить эту работу на другую, то вы выбрали бы ту, в которой...». При выполнении этой части вам следует, прежде всего, ориентироваться на свои личные желания и интересы, т.е. отметить, что для вас в работе наиболее важно, а что наименее. В ответах будьте самостоятельными, постарайтесь выразить свое личное мнение по поводу каждого суждения, ничего не пропускайте. В самом опроснике ничего не пишите. Результаты отдельных анкет нигде обсуждаться не будут и оглашению не подлежат.
- В работе всегда есть что-то новое и поэтому интересное.
- Хорошие, безвредные для человека, санитарно-гигиенические условия труда.
- В коллективе теплые и дружеские взаимоотношения между людьми.
- У меня много товарищей по работе, которые меня ценят и уважают.
- Есть возможность повышать свою квалификацию, профессиональную грамотность.
- Высокая среднемесячная зарплата.
- В коллективе существуют отношения непримиримости к разгильдяйству, нечестности, бесхозяйственности.
- В коллективе большинство высококвалифицированных, грамотных работников.
- У большинства членов коллектива ответственное отношение к своим обязанностям.
- Всегда своевременный ремонт техники и оборудования.
- В коллективе постоянно растет эффективность труда.
- Работа простая, не требует специальной подготовки.
- О моей работе не стыдно рассказать моим друзьям и знакомым.
- В процессе работы всегда есть возможность переговорить с товарищами по работе.
- Работа требует специальных знании и умений.
- Работа безопасная, не содержит травмоопасных ситуаций.
- Большинство в коллективе — это приятные и симпатичнее люди, с которыми можно не только хорошо поработать, но и отлично отдохнуть.
- Я пользуюсь авторитетом и доверием среди работников нашего коллектива.
- Есть возможность поработать в различных классах с разными возрастами, освоить смежные предметы.
- Большие премии.
- В коллективе сложились отношения взаимопомощи и сотрудничества.
- Большинство членов коллектива имеют среднее, в том числе среднетехническое, незаконченное высшее образование.
- В коллективе отсутствуют какие бы то ни было нарушения трудовой дисциплины: правил техники безопасности, опоздания.
- В коллективе полностью отсутствует работа в сверхурочное время и в выходные
дни.
- В коллективе постоянно снижается напряженность труда.
- Работа легкая, не вызывает физического переутомления.
- Моя работа имеет большое значение для деятельности всего коллектива.
- Руководитель часто обсуждает со мной различные производственные вопросы.
- Работа разнообразная, требует смекалки, заставляет думать.
- Хорошее, удобное оборудование и техника.
- В коллективе отсутствуют какие бы то ни было конфликты между учителями.
- Администрация учреждения ценит меня как работника.
- Есть возможность и созданы все условия для учебы.
- Высокая оплата сверхурочных часов и работы в выходные дни.
- В коллективе отношения между людьми строятся на основе высокой требовательности и принципиальности.
- Большинство сотрудников обучались или обучаются в системе повышения квалификации.
- Большинство членов коллектива характеризуются творческим отношением к труду.
- Работа ритмичная, без штурмовщины.
- В коллективе совсем нет неудач в работе.
- Условия работы позволяют выбрать для себя удобный темп работы.
- Работа, которую я выполняю, очень важна.
- Руководитель всегда интересуется моими личными делами.
- Работа требует высокой квалификации.
- Хорошо оформленные места общего пользования: столовая, раздевалка и пр.
- В коллективе сложилась атмосфера доверия и доброжелательности друг к другу.
- Мой руководитель меня уважает.
- Есть возможность постоянно повышать свою экономическую, правовую грамотность.
- Хорошее обеспечение членов коллектива: путевками, жильем, детским садом, летним лагерем и пр.
- Высокая организованность и сплоченность всего коллектива.
- Большинство в коллективе активно участвует в общественной жизни.
- В коллективе каждый считает своим долгом бороться за повышение качества работы.
- Удобная сменность.
- В коллективе всегда строго выполняются все плановые показатели.
- Работа не накладывает на человека большой ответственности.
- Наш коллектив играет важную роль в жизни всего района.
- Члены коллектива часто проводят вместе свободное от работы время.
Работа с администрацией // ж. «Детский психолог», выпуск 10, 1995.